为更好地落实“双减”和“五项管理”政策，构建良好的教育生态环境，提升课堂教学实效，并以能更好地促进青年教师快速成长为目标，鼓励青年教师凝聚智慧，积极探索适合教情、学情的个性化的教学策略，并且在选准切入点、找准突破点的基础上，形成适合我校学生发展的生态课堂构建的教学流程和模式，从而促进学生个性成长与全面发展。善琏学校小学部于2023年11月举行了为期一个月的青年教师“人人一堂公开课”活动。
参加本次青年教师公开课活动的共有15位老师。老师们积极认真对待此次活动，他们深入研究教材，用心设计教法，精心制作课件，虚心请教老师，反复修改教案，不厌其烦磨课，呈现出了令人欣慰的课堂，展示出了青年教师的风采与魅力。
语文老师激趣导入，引导学生饶有兴趣地进入课本，认认真真地识字读文，入情入境地感悟文本，体会文字的无限魅力。
数学课堂也是精彩纷呈。老师们充分运用各种教学资源，通过形式多样的教学设计，注重培养学生的数学思维，培养发现、分析、解决问题的能力，培养创新的思维能力，引导学生在生活中学数学，用数学。
科学课堂丰富有趣。教师潜心钻研教材，精心准备课堂，通过独具匠心的课堂设计、丰富有趣的科学实验，带领学生走进奇妙的科学世界。
英语课堂生动活泼。教学中运用朗读、唱歌、表演、游戏、竞赛等多样化的教学手段，激励学生积极参与，使课堂充满灵动。
体音教师利用专业知识吸引学生，那跳动的音符、有趣的游戏，点燃了学生的学习热情，激发了浓厚的学习兴趣。
教而不研则浅，研而不教则空。各教研组精心安排评课活动，评课老师们既点明了课堂中的闪光点，又指出了教学中的不足，并提出合理改进建议，促使教师相互学习、交流，不断探索、反思。
青年教师公开课活动圆满结束，此次活动凝聚了集体的智慧，展示了团队的风采，给青年教师搭建了成长的平台。青年教师也透过教研活动的内聚力、引导力、提升力，打开了教学思路，加快了成长步伐。当然通过此次活动，也发现青年教师身上存在的不足以及教学中一些共性问题，这也为老师们今后的努力明确了方向。