本学期孩子们进入了大班，乳牙开始掉落，恒牙慢慢长出，这正是孩子上大班的年龄特点。六七岁是他们换牙的时期，他们对自己、对同伴的牙齿都开始关注起来，抓住孩子们的兴趣点，从牙齿出发，我们班级开展了以“牙齿大揭秘”为主题的探究学习活动。
二、主题开展前的讨论
为了更好的激发幼儿的兴趣，我们在主题开展前进行了一次谈话活动。
崔老师：关于牙齿你最想了解什么问题。
林皓轩：“为什么抽烟的人牙齿是黄的呢？”
李子宁：“为什么牙齿的形状不一样？”
张自豪：“为什么人要刷牙？”
王致远：“为什么人要换牙？”
张子宁：“为什么牙齿会有洞？”
……
根据幼儿的兴趣，我们将孩子提出的问题进行了梳理。
三、制定主题学习计划
确定主题后，根据孩子提出的问题制定主题学习活动路径，鼓励幼儿自主自发的学习，在幼儿感兴趣的问题下，进一步开展相关的探索和学习。
主题学习内容生成后，孩子们开始和爸爸妈妈一起搜集相关资料，孩子们带回了关于牙齿的书籍和材料，如：牙齿模型、牙刷、镜子等，为我们接下来的探索活动提供帮助。
四、主题探索与表征
你的牙，我的牙
从自己的牙齿出发，孩子们先观察自己的牙齿，再去观察同伴及大人的牙齿。
王嘉鑫：“我的门牙很像小兔子的牙齿。”
倪若寒：“我的牙齿很整齐，我看到王致远前面的牙齿上有个洞，是不是被蛀虫咬了。”
王嘉鑫：“韩心悦她的牙齿的形状跟我的牙齿有点不一样。”
……
孩子们从探索中了解了自己牙齿的情况并发现自己跟别人的牙齿有什么不同之处，不仅知道每个人的牙齿都是不一样的，还了解了乳牙有20颗，恒牙有28—32颗。
我换牙啦
探究牙齿的生长过程，这就涉及到了现阶段大部分孩子都会经历的换牙。换牙的感觉是什么样的呢？还没掉牙的孩子想象了一下，觉得拔牙应该会很疼，大部分拔过牙的孩子说拔牙的感觉还好，就一点点疼，大家一起分享了自己的想法和感受。并通过绘画的方式来表达了自己对换牙的感受。
崔老师：换牙的时候需要注意什么呢？
陈一柠：“要注意清洁牙齿，每天早晚要刷牙。”
李子宁：“走路或者是做事情的时候要注意防止牙齿被撞到。”
王嘉鑫：“刚长出来的牙齿不要用手去摸，也不要用舌头去顶，不然牙齿会长歪。”
韩心悦：“牙齿如果不舒服的话就去看医生。”
……
孩子们分享了自己的想法和经验，大家了解了换牙要注意的事项，在活动中还知道了不同地方的人有不同换牙的习俗。
保护牙齿
蛀牙对牙齿的伤害这么大，我们要怎么样才能更好的预防蛀牙呢？孩子们又进行了一次讨论。
倪若寒：“医生说每天要刷三次牙，但是我们只是早上和晚上刷牙，应该中午午饭之后也要刷牙。”
美术作品大展示
五、回顾与反思
通过主题的学习，幼儿认识了牙齿的结构和功能，认识龋齿的原因和预防，观察并记录自己的牙齿，从而主动去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿主动行为。