为了进一步提升课堂教学质量，检验师徒结对活动成果。海南中学进行了过关课集中展示研讨活动。英语组于12月1日在凯泽语音室开展青年教师过关课活动。来自府城校区、美伦校区的高中部英语组全体教师参加此次活动。本次活动由英语组组长陈琦老师主持。此次活动的主要内容是三位新老师林珊羽、李智及游舒分别进行过关课展示。
第一节由林老师上必修三第三单元Diverse Cultures（多元文化）的词汇复习课。在林老师的带领下，学生们再次依托语篇畅游旧金山并通过完成课文填空练习检验自己对内容的理解。在林老师的启发下，学生们归纳总结了与旅游相关的词汇和句子。这为下一步的活动做了充实的准备。林老师通过提问的方式，让学生思考国内著名的多元文化城市。从而达到从旧金山到文昌市这个旅游文化城市的自然过渡迁移。林老师再次通过提问的方式引发学生们思考：应该从哪些角度或方面介绍文昌？并通过播放文昌的旅游短片，总结为四个方面：General Introduction, Historic Town, City of the Future, Delicious Food。林老师通过补全句子和创意写作的方式，检验学生们这节课的学习效果。最后，在林老师的演示下，学生们踊跃参与为文昌的旅游短片配音的活动。
第二节是李智老师的巧用“无灵主语”句描述生活趣事。李老师以冰雪奇缘的主题曲“Let It Go”抓住学生的注意力。通过歌词里的句子让学生明白何为“无灵主语”句。学生们之后对比了普通的句子和“无灵主语”句，体会到“无灵主语”句的美在于其更生动多样。然后李老师依次列出“无灵主语”句的三条规则，学生们运用三条规则翻译相应的句子练习。在遣词造句呈现的过程中，师生碰撞出智慧的火花。比如，翻译“她的脸上焕发出了光彩” ，有一位学生用了shine这个生动的动词获得了李老师的赞许。最后的活动，是一个半开放的改写，学生自主选取段落中的三句话改写为“无灵主语”句。
第三节游舒老师上了必修一第五单元The Chinese Writing System（汉字书写体系）。本文难度很大，但游老师通过图片、标题和文章主题段落的相结合，很快让学生们领悟到了全文的中心思想。之后，通过思维导图的方式梳理细节信息，并让学生通过相互介绍汉字发展的活动方式查缺补漏。最后游老师提出几个问题让学生深入探讨，在学生讨论的基础上总结全文脉络，畅想汉字未来的发展方向。
从这次过关课中可以看出，青年教师不论是课型、教学手段等方面已有“求变”的意识和尝试，有了自己的思考。
每位听课教师也都能进行学习，交流分享，反思自我，共同进步。资深教师崔小勇老师表示受益匪浅。同时，在座的听课老师们，比如张伊老师充分肯定了青年教师的教学基本功、学科专业素养、教学潜质。
三位老师的师父表示从新老师身上看到年轻人的成长与蜕变，并分别对新老师进行评课。
蔡晓婧老师觉得整堂课教学主线思路清晰，教学环节过渡自然，方法灵活多样，实现教学评一体化。但在设置课堂活动情境时，如果能更贴近学生的生活更好，让他们有话可说，即可达成课堂教学生活化，课堂效果会更好！
（因宿慧美老师喉咙发炎，由蔡慧老师代其发言文字稿）宿慧美老师表示本次无灵主语教学活动，以训练为主线，比较顺利地实现了预定的目标。但宿老师提出上课教师应该选取与生活趣事有关的语篇。
李荣老师高度肯定了这堂课，不仅是教师教态自然大方，符合教师气质，而且整堂课的设计流畅，学生活动参与度高。需要改进的地方是教师在给学生布置任务时指令要清晰，避免在学生思考的时候加其他的任务指令。李老师同时表达了资深教师们的共同期许，希望青年教师能勇担重担，为促进学校教学质量做更大的贡献。
陈琦老师总结此次活动 ，认为青年老师只有参加更多的公开课才能得到锻炼并快速成长。
文字：王林智
摄影：兰志军、王林智