“江南佳丽地，金陵帝王州。”南京的颜，是华丽的金。在繁华的人间烟火中，映衬着历史的深厚底蕴。我们期待满怀，更依依不舍的迎来了培训的最后一天。
“贤”字为尺，亲临指导
今天，南京市李德萍园长带来了一场关于“《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下师幼如何有效互动”的精彩讲座。太原市委教育工委委员、市教育局副局长尹骏也专程亲临现场，同学同思，同评同研。
以“爱”为名，师幼互动
过往以往，未来已来。比幸福更重要的，是对幸福的感知，以幼儿为本，落实点滴教育。李园长幽默风趣的幸福话语，从专业的视角，专业的判断来解读幼儿，教师，家长之间联合的互动，真正解读了互动的深意。
答疑解惑，共生共长
围绕幸福感，来自不同幼儿园的园长提出了自己在工作中的困惑，李园长也就问题展开了细致珍贵的剖析。
1.如何提升不同教师的内驱力？
答：“园长应从师德，师能两方抓手，从规范，制度入手。用专业性直击主题，找准核心环节，师教师与师传幼，双向合并。把握好整体风向，有计划，有培训。
2.从“有师幼互动”到“有效师幼互动”作为管理者该如何去落实并推动教师？
答：“管理者要有随机应变的能力，因人而异，因事而变，落在实处，创造公平公正的师幼关系和频率，发现互动的价值，关注到每一个孩子，有意识，有观念，做到心中有数”
实地调研，深度交流
太原市委教育工委委员、市教育局副局长尹骏受邀赴“南京市实验幼儿园”进行实地调研。实验幼儿园章丽园长首先就园所文化、课程建设、教育教学管理、教育科学研究等方面进行了全面介绍，调研团队还针对南京、太原两地学前教育发展情况、教育行政管理举措，师资队伍建设培养等方面开展了深度交流座谈。教育是一条求真，善研之路。尹骏副局长要求相关人员加强互学互鉴、互促共进，认真学习有价值的经验做法，创新工作思路和方法，把学习交流成果转化为推动太原教育高质量发展的有效举措。
江宁市上元幼儿园
位于江宁区明月路166号，园建筑面积6007平方米，该园秉承建构游戏打造幼儿园特色，坚持以“游戏为幼儿基本活动”的理念，十年完成了从“0”到“1”的巨变。
生以悦己，建构未来
周丹园长用自己多年摸索的路，向我们介绍了无处不建构的教育理念，唯有热爱，才能将一切美好尽收眼底，才能将琐碎忙碌串成智慧探索。她提出“我们要培养什么样的幼儿？”是能在未来解决我们现在无法解决的问题的创新心智。学会放手，才能找到问题，解决问题，共同奔赴最高级的玩，创建最优未来。
骨干教师也毫无保留向我们展示了特色课程和游戏故事，精彩的案例分享，让我们洞悉到游戏的魅力，从儿童出发，从儿童的兴趣与经验着手，项目化的细致探究，注重儿童成长的过程性，完整性和重要性。从中不仅看到一个个闪闪发光的孩子，也发现了每一位教师的不同，遇见了彼此的美好。脚踩大地，仰望星空。
“环”伴童年，“境”润童心
“大自然大社会都是活教材”在陈鹤琴的活教育提倡下，幼儿走出教室，林间穿梭，观户外之美好，赏光影之神妙。在做中学，玩中学，乐中获。
走进教室，游走的每一步，都有幼儿的笔触与创造，这是属于孩子的温度，这里流淌着幸福和浪漫的血液。
岁物丰成，展翅翱翔
经过五天的思维碰撞，深感此次南京学习之行深刻但不晦涩，节奏紧而有序。本次培训既有理论高度，又有精彩实例。我们一起遨游名师的知识海洋，探寻儿童视角下的评估指南。
看家本领再“过硬”，
根植育爱再“加厚”，
学习精神再“淬炼”，
专业能力再“充电”。
常学常新，学用相长 ，受益满满。
随感而语，大有作为
此次培训即将落幕，学员代表也激动的表达了自己的学习感言。她说： “青山可曾记幼时，小桥流水人如织。”这句出自南京文化名人杨万里的《临江仙·滚滚长江东逝水》诗句。勾勒了一个美丽的画面，表达了对过去的回忆和对未来的期许。”教育，如滚滚长江，让我们共同努力，创造一个更加美好的龙城教育环境，让每一位幼儿茁壮成长。
赓续前行，奋楫争先
尹骏副局长参加结业仪式并讲话，一方面，基于本次培训实际，立足教育发展视角，厘清业务提升目标，明确质量提升定位；同时也对参加此次培训的专家、园长、教研员寄予了深切厚望，希望大家能将所学落到实处，扎根教育沃土，助力太原教育高质量发展。培训也必然要有教与思的双向互动，有回馈，善反思，最终才能学以致用，学以提能。这也为培训设计、承训组织、参训研修各环节及各类人员都激发出了新的启示，新的思考。
尹副局长为学员们颁发结业证书。在南京学前教育的先驱引领下，我们受益钵满，气贯长虹，奋勇精进。
学，是最优的姿态。
研，是最美的遇见。
惑，是最曲的道路。
思，是最快的成长。
