风霜雨雪都是冬爷爷送来的礼物
孩子们与冬天撞了个满怀每个人都欢欣鼓舞…
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
课程缘起
冬天，是一个能带给人别样感受的季节。孩子们善于发现生活中的变化，对一切都充满了好奇心。结合孩子们对于冬天所产生的兴趣及探究的欲望，班本课程《遇见.冬天》应运而生，孩子们与冬天的故事就这样开始了…….
冬日蜜语
寻冬
冬天在哪里呢？孩子们利用散步的时间一起寻找幼儿园里的冬天，感受逐渐下降的气温，感悟着大自然冬季独特的美，增长自己的经验。
教师思考
《3~6岁儿童发展指南》指出幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感，幼儿到大自然中实践学习十分重要。根据这一理念，幼儿教师应该有针对性地选择幼儿园周边环境让幼儿亲近自然，去观察、去发现、去感悟。
冬日大调查
为了解孩子们冬季的已有经验，我们设计了《冬日大调查》亲子调查表，小朋友回家和爸爸妈妈将自己的所见、所思、所感记录下来。
我眼中的冬天
冬天美景是说不完的，因为它实在太美、太美，这么美的景色光是看见怎么行呢！我们决定将冬天的美永远留在画本上，然后保存起来。
冬天美景
缤纷暖冬
冬天保暖方法有哪些
冬天的保暖方法有哪些呢？
带暖和的帽子、围巾还有手套。
可以穿上厚厚的衣服。
开空调也暖和！
幼儿🎨绘画表征中……
保暖物品大集合
孩子们通过讨论，知道了许许多多保暖的方法。与此同时，孩子们还收集了自己生活中能用于取暖的物品，对取暖物进行分类。
通过这样的分类，幼儿认识了冬季的日常用品，了解了它们的用途并进行简单的归类，感受到了冬季用品的丰富。
冬季运动篇
冬季虽然寒冷，但是孩子们热情高涨，在运动游戏中提升冬季生活经验，萌发勇敢面对寒冷天气、热爱运动的积极情感。
操场上到处都有小朋友运动的身影……
教师思考
在活动中孩子们运用多种感官去感知冬天，探索冬天；鼓励孩子们积极参与体育锻炼，让孩子们知道冬天虽然很冷，但我们有很多办法来抵御寒冷，并勇敢地对冬爷爷说：“天冷，我不怕”。
趣玩冬天
科学实验：《瓶子里的雪》
你们那里下雪了吗？走进冬天，走进小朋友的🔍科学小世界。来和小朋友一起探究瓶子里的雪❄️吧！
第一次实验🔬没有成功，来👂听一听小朋友们的讨论吧……
🔍第二次实验开始啦！
教师思考
通过本次实验，幼儿初步了解了实验原理。培养幼儿自主动手能力，进一步地激发幼儿对科学小实验产生浓厚兴趣。
冬天的节日
大雪至 寒冬始
大雪，是二十四节气中的第21个节气，更是冬季的第三个节气。大雪节气最常见的就是降温、下雨或下雪。一起跟随孩子们走进中国传统节气“大雪”吧！
为了解孩子们对大雪节气的已有经验，我们设计了《大雪节气知多少》亲子调查表！
美术活动：美丽的雪花❄️
冬天是蕴藏与孕育的季节，既是万物的终结也是精彩生命的起始。孩子们一起感受冬天，在各种有趣的活动中忘却寒冷，拥抱冬天，自主勇敢地融入冬天的活动，获得特别的冬日体验！
我们一起期待大自然的各种美好吧！