哒哒哒～～～
幼儿园又添置新玩具啦
一切美好，悄然而至
玩出乐趣，玩出收获
不负每一份热爱
新玩具，新乐趣
让我们开启新的挑战之旅吧！
初见新玩具
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：游戏是儿童的天性。游戏是孩子最好的学习方式，幼儿园的课程与游戏是密不可分的。应该充分发挥孩子们的主动性与创造性，让幼儿在游戏中根据自身兴趣与需求，自由选择、自主开展、自发交流，感受“游戏”的乐趣，真正成为游戏的主人。让我们一起看看孩子们与新玩具的故事吧
探索新玩具
在最近几次的户外活动中。注意到孩子们对运动器械中的垫子有着较浓厚的兴趣，每次户外活动时，孩子们都会争先恐后的抢垫子。垫子原本的设计是为了在游戏中保护孩子们不受伤害。但是在孩子的眼中，这些垫子不仅仅是一种保护工具，更是一种富有创意的建构材料。大垫子加入后，孩子们又会提出哪些有创意的玩法呢？
老师，这是我搭建的迷宫秘密基地。
张修郡，我们可以和你一起把迷宫建的更大一点嘛
孩子们在游戏过程中能够利用垫子进行各种各样好玩的游戏。但是在收拾整理的时候却出现了一些问题……
老师，垫子太大了，它老是卡住
放垫子的地方好挤哦，我被别人碰到过很多次了
教师发现这些问题之后并没有及时的给出幼儿解决问题的方法。再经过多次取放垫子之后，教师看到有些幼儿通过经验已经想到了解决问题的办法。
垫子太大可以把它立起来在拿进去
可以排队来放垫子，先放小垫子在放大垫子
一个人拿不起来可以请其他小朋友帮忙
除了垫子之外，滑板车也是他们最喜欢的新玩具之一。户外时间到了，小朋友们迫不及待的排好队准备出发，到达场地之后发现加入了新玩具，纷纷问到“我们可以玩滑板车吗？”“我也想玩”“太好了”，看到这些叽叽喳喳又异常激动的孩子，我给予了肯定的回答。随后孩子们开启了一场滑板车之旅，我们一起来看一看吧。
整个游戏中，孩子们只用了一种游戏材料，一开始，我主观地认为这个游戏玩不了太久。可滑板车与小斜坡、滑滑梯地碰撞给孩子们带来的“冒险与刺激”，却让孩子们一直保持着浓厚的兴趣……
滑板车好好玩啊，速度好快，跟飞起来一样
我很喜欢玩这个游戏，因为他很刺激
我也是我也是
可是，我每次玩这个车都会被蹭到脚
老师，她玩这个车被刮到脚，出血了
老师，我这里痛，玩的时候我没有碰到摔倒啊，刚刚才感觉到有点痛的
孩子们沉浸在滑板车带来“冒险与刺激”当中，享受滑板车带来的乐趣。但是在游戏过程中教师观察到有部分幼儿自我保护意识较弱，有出现来不及刹车导致受伤或者不小心蹭到的情况。教师没有阻止孩子们继续探索和享受滑板车，而是以视频的形式与孩子们共同探讨在游戏中怎么玩才能更好的保护自已不受伤害呢？
你是怎么玩滑板车的？如何才能保护好自己呢？
可以像我这样，用手穿过旁边的洞，扶住它，滑行的时候把脚收起来。
刹车的时候可以永脚后跟来帮助刹车
我是把腿张开大一点来刹车的
随着孩子们玩耍次数的增加，游戏经验越来越丰富，为了避免自己不受伤害，孩子们能够自己思考，想出了在游戏过程中保护自己的方法。
教师反思
“爱玩”是孩子的天性，孩子们在“玩中学”，对于新鲜事物会表现出强烈的探索欲望，教师应该成为一名支持者和观察者，支持孩子的游戏，让孩子自主选择游戏材料、游戏玩法，让孩子真正成为游戏的主人。当孩子在游戏中遇到困难或出现危险时，教师可以鼓励幼儿独立思考尝试去解决遇到的问题，相信孩子们能够带来意想不到的惊喜。
家园共育
孩子们在自主游戏中能够获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。但在活动中磕磕碰碰是不可避免的，安全是一切活动的前提，作为老师，我们也会时刻关注孩子们的安全问题。在此也温馨提示：
1️⃣请家长们引导孩子出现问题第一时间找老师，鼓励孩子自己的事情自己和老师沟通，培养孩子沟通和表达能力。
2️⃣教育孩子，要学会用嘴巴去与他人沟通，与小朋友交往要友善、有礼貌、会沟通。
3️⃣家长们有问题及时与老师了解沟通，避免矛盾扩大化。
4️⃣放宽心态，培养孩子面对困难和解决困难的能力。
希望在我们共同努力和相互配合之下孩子们能够健康快乐地成长。
孩子们的游戏还在不断继续，和玩具们又会产生怎么样的火花呢，让我们拭目以待吧……