沙市区2023年秋季学期中小学优质课竞赛在大家的等待和期望中拉开大幕。从11月23号李国如主任公布道德与法治七年级赛课题目《守护生命》，凌倩倩老师先后三次磨课上课：11月24号初稿课、11月28号修改稿课、11月30号正式赛课。一个刚刚大学毕业初登讲台的新手，这么年轻就被推上这么正式的、重要的舞台和场合，处女秀是出色出彩的，每次课有每次课的亮点，凌倩倩老师的每一点思考、修改和进步，离不开教研组长戴琳老师的悉心安排和细心指导，离不开全组老师的观照和追问。教研活动扎实、充实、真实，评课互动交流融洽热烈深刻，真正实现了飞鸿踏雪留清音，笃教乐研求真意。
1、教研指津破解难题，创意教学解锁闯关
凌老师初稿是设计特种兵的一日修炼闯关：爱护身体的修炼、养护精神的修炼，爱护身体强调了三个方面：关心身体、养成健康的生活方式、掌握自护自救的方法；养护精神强调了两点：养护精神追求、用传统文化滋养精神。
设计不错，试讲效果不佳，听课之后，转场诊断研讨。初稿凌老师有重复学生答案的现象，语言不够洗炼，以至于“爱护身体”用时过长，“养护精神”时间偏短，时间分配不合理。重读教材，就讲述内容、表达方式进行细致揣摩，决定还是将特种兵的内外修炼作为主话题，带领学生在任务中走两个来回的实施路径。迷雾廓清，共识达成，凌老师马不停蹄地按照框架填充内容。
2、精准教研释疑解惑，删繁就简招招出彩
修改稿在养护精神栏目里增加了“发扬民族精神”的内容。无论是讲授课本知识，还是培养学生自救自护方法，还是养护学生精神，最后布置课后作业，凌老师都能够从学生成长具体实际出发，从校情班情出发，找到学生的最近发展区，激发学习兴趣，增强学习积极性、主动性和创造性。
讲授自救自护技能时选取了“海姆立克急救法”和绷带环形缠绕手臂包扎法，增强了教学的直观性和互动性；请学生分享五天四夜拓展活动的内容和心得感悟，再讲述学校或班级为丰富学生业余文化生活，开展了哪些活动？增强了教学的指导性和针对性。学生发言积极踊跃，甚至超出了老师预期，美中不足的是学生对于知识框架不知所云。
3、任务驱动守护生命，问题教学璀璨夺目
要求凌老师按照大赛要求写详案，每句话说什么都有脚本，把衔接和过渡也设计好。正式稿设计为符合赛课要求的导学案，用六个任务驱动----爱运动惜“性命”，健康生活我能行，遇危险集众智，继承传统文化展现中学生风采，校园活动分享，英雄事迹分享，引导学生过健康生活。
再走进她的课堂，既能感受到她的风格，之前的问题也改过来了，课堂更加行云流水了。在明确的学习任务中，老师引导学生在情境中认知，在探究中笃信，在实践中力行，以知促信、以信导行，使学生真正做到“知信行”统一。爱国主义看起来高大上，却是从小事从小处从现在就可以实施的，是从爱父母爱家人、爱小组爱班级开始的。
赛课虽然结束了，但温暖真情和求实精神长存。赛课不是终结，而是新的起航。实中道德与法治组将怀初心出发，为实中发展贡献智慧。