冬藏万物，岁月沉香。冬之美，在于积蓄和勃发，教之美，在于钻研与提升。12月2日，湖北省小学语文“学科星火行动”黄立新导师组织四位种子教师进行线上研讨活动。
此次线上研讨活动围绕“如何有效培养和提高农村小学生的阅读能力”进行交流分享。
四位种子教师张琛，王菲菲，陈雅琴和王影结合本校实际情况以及教学经验各抒己见，并提出困惑。
首先，黄石市大冶市保安镇小学张琛老师结合本校实际情况从学生阅读时间少，阅读氛围差，家长不支持以及学生自己不重视等四个方面分享选定这个研究主题的原因。
接着，荆州市江陵县熊河镇小学陈雅琴老师从农村小学生阅读存在的问题及原因、农村小学生阅读习惯培养方法、目前教学困惑三个方面进行分享。
襄阳市宜城市鄢城办事处窑湾小学王影老师从学校和班级两个层面分享了培养和提高学生阅读能力的策略，并结合《童年》这一课例就如何推进整本书阅读进行了细致交流。
宜昌市兴山县昭君镇中心小学王菲菲老师有感而发，说道：“语文阅读教学是提升学生理解能力和培养核心素养的重要方式。小学语文阅读教学不仅要让学生能够正确阅读文章，还要提升学生的理解能力、语文欣赏水平、独立思考能力。因此要融入核心素养的教学内容，促进学生的个性发展和全面成长。”
活动的最后，黄立新导师做了总结，他充分肯定今天研讨主题的针对性和必要性，要求四位老师要结合实际了解农村小学生阅读能力的现状，仔细分析造成这种现状的原因，深入思考提高农村小学生阅读能力的对策措施，要把这作为一项课题来做。他总结老师们的经验和做法，强调提高小学生的阅读能力要注意几点：激发阅读兴趣是前提，培养良好的阅读习惯是基础，掌握阅读方法是关键，多读是保证。最后，他对今后的网络研讨提出了具体要求，作了细致安排，明确了分工，为网络研讨指明了方向。