数学王老师
👉学生特点：
单纯，善良
学习主动性差，目标不明确，学习动力不足
👉数学学习要求：
早晨7：45左右老师进教室
口算基本功过关
完成当天作业
写作业过程中不要拿手机
👉对家长要求：
每天看一下口算和练习册完成情况，对照群里课代表发的作业进行校对，改错。
拓展练习让孩子讲一讲，讲到家长能听懂。
尽责，帮助孩子树立正确的三观。
别在孩子面前指责老师。
英语高老师
👉学生特点：
课堂效率低，听课的时候走神现象较多。
👉对家长的要求：
1.和孩子聊聊课堂规则，提升听课效率。
2.课下作业多配合，对于朗读，背诵的作业要认真完成。听写的作业让孩子自己判改，实事求是。
3.注重长期积累，从长计议，家校联手。抽查背诵时注意适当重复。
4.12月中旬结课后会把习题本用起来，注意笔记检查。
班主任兼语文褚老师
👉身心变化
多用聊天的方式关注孩子的变化，一个孩子一个样，自己多揣摩自家孩子的特点。
👉学情变化
定时阅读，提升阅读速度和阅读广度。
期中考试后帮孩子分析原因，帮助他，多给鼓励和信心。
有效激发学习的兴趣。多说积极正向的话。
👉班级情况
男生26人，女生22人，共48人。
纪律较差，习惯不好，学习主动性差。
1/4学习积极主动
1/2不紧不慢
1/4拖拉严重，懒散
班级整体阅读量少，知识储备不足。
👉语文学习情况
🚩阅读习惯培养指定书目——课文作者其他作品——拓展
🚩读书笔记认真做
不敷衍，用心体会文章带来的感受。
🚩预习作业七步法
👉家长需配合
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