教而不研则浅，研而不教则空。为促进陵水县教研工作稳步前进，加速教师专业成长， 陵水黎族自治县教研培训中心为确保课题研究工作顺利开展，鼓励全体课课题组成员潜心研讨、团结协作、积极反思、把课题做好、做实。于2023年12月2日，在民族中学隆重举行2023年陵水县省级规划课题开题论证、中期汇报检查“六项专项课题”单独结题暨课题研究培训工作开题报告会。本次开题论证会由吴云肖老师主持，出席本次报告会的领导和专家有吴超艳副主任、刘栋高级教师、王兰洲高级教师、程岚岚正高级教师。各课题组成员及陵水县部分教师参与会议。
开题报告会有四项议程：
第一项：吴超艳副主任宣读省级立项批文并宣布开题；
第二项：颁发2023年陵水黎族自治县荣获省级教育规划课题立项通知书，全县共有11项。
第三项：课题主持人依次进行开题报告；
第四项：三位专家点评。
会议第一项
吴超艳副主任宣读省级立项批文并宣布开题。一方面祝贺新课题开题，一方面也指出课题研究面临的新挑战。
会议第二项
颁发2023年陵水黎族自治县荣获省级教育规划课题立项通知书，全县共有11项。
会议第三项
《中学化学数字化实验在培养学生创新能力中的实践研究》主持人张丹丹老师做开题报告。
本课题主持人张丹丹，陵水中学高级教师，毕业于西南大学，2008年参加工作，一直奋战在中学化学教学一线，多次参加教学评比，2010年12月、2015年6月两次被评为陵水中学校级教坛新秀；2011年10月、2019年9月两次参加海南省中学化学课堂教学评比，分别荣获二等奖、一等奖；2021年5月，荣获“海南省第四届（2019年度）中小学教学能手”称号。论文《高中化学探究式实验的设计与能力培养》，在中国化学会第九届关注西部化学教育发展论坛中经会议学术委员会评审，被评为优秀会议论文三等奖。论文《核心素养下高中化学教学情境设计》，在2020年度全县基础教育实践与研究论文评选中荣获二等奖。先后主持相关数字化实验课题并结题1项小课题，参加4项省县级课题。
本课题研究参与者共10人，均为研究生学历或本科学历，包括面向全国聘请的学校校长、化学学科骨干、化学教研组组长、中学各年级化学备课组组长。
1.人力资源保障：由学科骨干和科研带头人专人负责，分工明确。对课题组的教师进行系统的理论培训，着重组织全体成员学习教育理论、新课程标准及教育科研方法，促进教师对课程改革的认识，提高教师开展课题研究和教学改革的能力。为本课题提供了有力的人力保障。
2.物质资源保障：校领导十分重视教科研工作，学校教研室能提供相关的物资。课题组保证专款专用，以使课题研究工作的顺利开展。陵水黎族自治县陵水中学已建立数字化实验室，实验设备和仪器基本齐全，符合数字化实验教学的基本要求。
张丹丹老师从以上十个方面展开课题研究思路分享，以学科素养、信息技术、化学实验和数字化实验教学为背景，抓住数字化实验对学生创新能力的培养为关键点，设计课题研究。采用多种研究方式进行研究，带领课题组成员布置详细的实施计划，明确分工共同推进课题研究。
会议第四项
刘栋老师肯定了本次实践研究的路径并对本课题研究提出以下指导性意见。
第一：实验研究离不开理论的支持，应注重理论和实践相结合，适当扩展本课题的相应理论研究，才会使实践有理可依，在后期实践实施的过程中研究才不会“盲目”。
第二：选题背景不仅要抓住特点，更要总结相关研究的问题和不足，从短板入手，解决设计教育研究中的实际问题。换句话说，在已经成熟的研究上，很难进行有深度的研究，要多分析相关研究中的问题。可以适当增加文献综述和研究现状的总结与分析。
第三：数字化实验依赖于先进的设备设施，应该补充具体的条件保障。
《中学化学数字化实验在培养学生创新能力中的实践研究》课题组成员与专家合照留念