2023年10月13日在九年级办公室进行第五次关于《双减背景下提升中学英语课堂写作效率的实践研究》---课题研究课集体备课活动，《Writing :Sport life.》
主持人:许珊珊
大家先总结了陶珍老师课上的亮点，然后给出建议。进一步改进教学方式，提高学生写作能力。包括三部分：首先是热身环节，通过一些小游戏、讨论等活动来激发学生的思维。其次是指导环节，通过讲解、示范等方式来教授学生写作技巧。最后是实践环节，让学生进行实际写作并给予及时反馈。
2023年10月17日许珊珊老师在九（2）班进行关于《双减背景下提升中学英语课堂写作效率的实践研究》的课题研究课。围绕着运动话题指导学生写作，运动话题包括很多题材。有运动员介绍，最喜欢的运动，健康话题也可以谈到做东生活。所以分为三课时，分别由三位老师授课，指导每个内容的写作。把关于运动的句子整理出来，让学生根据情景正确使用。同时要激发学生写作兴趣，设置学生们熟悉的运动员和运动项目，关键在于找到他们的兴趣点。
上课通过思维导图扩展词汇，小组探究相互完善写作内容。摘抄同学之间的好词好句，小组展示交流、自我完善。基本反映了课题研究的内容和目的，改善了教学效果。
2023年10月18日在科研办公室进行评课活动和课题研讨两项活动。
主持人：许珊珊
1评课活动：大家评价了关于许珊珊老师指教的运动话题写作课，分析了优点和缺点。
唐哲老师：核心素养在最后一段让同学们展现出来，这是课题研究的一部分。也是重点，其他老师平时授课中注意核心素养的培养。但是汇报展示还要多样化，也要注意口头评价。
王新丽老师：通过许老师的课，我也总结出一些问题。接下来在我的授课上就要更注意这些问题，要多关注学生之间的活动、学生情绪的变化，围绕主题继续渗透核心素养。
2 课题研讨活动
我们的课题研究课已经上完一半了，我们要整理好材料，及时反思。在研究的过程中应更关注实际场景与写作任务的结合点。多于学生的生活实际相联系，在实践中总结经验教训，提高研究成果的可行性和可推广性。大家平时也要多听其他老师的课，从中找到切入点，融入到课题中。