一（2）班的线下读书会现在开始。
第一段是徐梓昊家长朗读：
案例：看到一个视频，男孩一边弹钢琴，一边嚎啕大哭。男孩的妈妈说，孩子弹钢琴不到一年，平时为了逃避练习，“戏”特别多。现在已经进步很多，因为他知道，即便哭得再厉害，还是得练。实际上，大部分孩子在做一件事时，都会习惯性地放弃，因为坚持本身就很难，即使是大人尚且如此，更何况孩子。
分析：科学家罗伊•鲍迈斯特提出过一个有趣的理论：人的意志力就像肌肉一样有限。它在使用后会渐渐地疲惫，如同运动后不让肌肉休息就会失去力量一样。
神经学科学家发现，每次在使用意志力之后，大脑的自控力系统活跃程度就会障低，正如疲惫的双腿会放弃跑动一样，大脑也会罢工即人在使用意志力时，会消耗身体的能量，而能量的消耗又会削弱意志力本身。这就很好地解释了孩子为什么会出现“三分钟热度”，因为“坚持”本身就是“违背生理常规”的一件事。所以，父母的监督和引导是十分必要的，否则孩子的“三分钟热度”会导致他在今后的生活中，遇见困难就习惯性地放弃最终什么事都做不好。英国文学评论家约翰逊·S.说“伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成。"
第二段是陈思宇家长朗读：
三个方法，让孩子原意坚持
(1)激发孩子的内驱力
《小王子》的作者圣埃克苏佩里说:如果你想让人们造一艘船，不要雇人去收集木头，不要发号施今，也不要分配任务，而是激发他们对海洋的渴望。
有个孩子从小患心肌炎，医生不建议他进行太多的激烈运动。但是，他无比热爱街舞，在医生的关照下，他没有放弃街舞。终于有一天，他登上了舞台，他的名字叫王一博。
是什么力量让他一直坚持热爱并且执着于追求热爱呢?这就是内驱力。内驱力如何培养呢?从王一博的故事里可以得到启发:允许孩子追求他的热爱，井且做他的欣赏者。提高孩子的内驱力，是一种持久的学习动机。父母可以通过培养孩子的职业理想和远大抱负来强化内驱力，鼓励孩子参与竞争，让孩子体会到赢和上升的感觉。
第三段是陈家瑞和孙丹丹家长朗读
阅读第四段的是黄以梦家长：
(3)让孩子知道这只是过程，不是结束。
芝加哥有所学校，如果学生没有通过毕业考试，成绩单上不会写“不及格”，而是写“暂时没有通过”。因为“不及格”，他就会这么想，我考试失败了，但是“暂时各有通过”，他就会这么想，我的学习没有到此为止，我要接着努力，争取下次通过考试。
如果你的孩子成绩不好，你可以告诉孩子，这只是暂时的，只要你努力学习，成绩就能够得到提高.跟孩子强调暂时性，这种暂时性是可以随著时间，凭借自己的努力面发生改变的。
家长们也进行了读后感想的交流和分享：
一、不讲大道理，和孩子聊聊自己的故事
当孩子遇到困难觉得灰心沮丧时，甚至想要放弃的时候，我们可以给他讲一个自己小时候坚持的故事。通过这个故事，我们可以告诉孩子，你现在的灰心、沮丧、难过，妈妈（爸爸）很理解，因为这样的境况我也曾遭遇过，所以我感同身受。然后，父母再用自己小时候的故事给孩子以启迪、思考和勇气，这样的做法一定能打动孩子的心，给他以鼓舞和榜样。没有什么比父母的言传身教更有力量的了。
二、画一棵“目标树”
父母可以和孩子一起，为某一个具体的行为（例如弹钢琴）画一棵“目标树”，树冠是一个较为长远的大目标（例如在学校晚会上表演钢琴独奏），以下的一个个树叶被标上了各个分级的小目标（例如熟练掌握某种演奏方法、过一级等等）。这样，孩子就可以清晰地看到达到大目标的完美路径，明白自己要如何去做。可以把这棵“目标树”挂在孩子的房间里，每每完成一个小目标，就在那个树叶上画一颗美丽的小星星，家长可以给孩子一个小奖励。当这棵“目标树”上挂满了小星星的时候，就是胜利的时刻，孩子会为自己喝彩和骄傲，会充分体验到成就感和价值感！
三、用体育运动来培养孩子的意志力
任何一项体育运动，锻炼的不仅仅是孩子的身体，更是孩子的意志力和耐性。若想在体育比赛中获得哪怕一个小小的胜利，都需要经过长期坚持不懈的训练，经历成千上万次的枯燥练习，以及不断地挑战自己的身体极限，战胜自己的怯懦心理。在这个过程中，孩子们能够体会到不同于课堂和书本中所讲述的坚持，在实战训练中学会坚持和不放弃。这个夹杂着汗水、泪水和欢笑的体育运动经历，将成为孩子一生不可磨灭的记忆，成为他们人生的重要一课。
这其实是世界的真实面目，我们做家长的在适当的时候有必要告诉孩子们这个真相，告诉他们，唯有坚持，才能在这个残酷的世界里实现自己的梦想，唯有坚持，才能到达人生的彼岸！
也有的家长前一天就认真阅读，并写下了自己的心得体会
