为提高我校教师教学水平，提升课堂教学效率，以听课促教研，充分做到立足常态求发展，集思广益促提高，高中化学教研组在12月1日进行了第三轮的全员听、评课活动，取得了不错的效果。
史鹏老师主讲的《元素周期表》，这节课先分析原子结构与元素的性质之间的关系，然后以碱金属元素为例通过了解其在元素周期表的位置，引导学生分析碱金属元素原子结构的特点，进而实验验证碱金属元素的化学性质，最后得出碱金属元素性质的相似性与递变性，初步建立“位-构-性”的认知模型，再通过碱金属的规律引申出卤族元素的规律。
陈静老师精心准备的《元素周期表》，通过复习原子结构和原子核外电子排布为本节课打好基础，以元素周期表科学史阅读引入新课，以自编的导学案为抓手，引导学生从原子结构角度分析和外电子排布特点和规律，排列好元素，最终得出元素周期表，并分析好周期和族的规律，再通过练习加以巩固和提高。
公开课听课结束后，大家继续认真相互评课，畅所欲言，指出这两堂课的亮点和不足之处。亮点:1、新课教学内容重难点突出、没有额外增加超纲知识点，教学内容注重知识点的归纳和知识网络的构建；2、注重教学和方法导引、模型对学习化学的功能性作用，注重学生的自主学习和探究能力的培养；3、习题的挑选和设计符合大多数学生的基础，有容易也有中难，能满足不同层次的学生的需要。不足之处:课堂教学内容含量大，时间紧凑，给学生预留的思考、练习以及讨论时间、展示和表达时间不够。同时大家也深入探讨了高一新课教学内容的侧重点、练习难度的和教学进度调整。
我们一定会再接再厉，认真上好每一节课，课堂就是我们进步的战场，每一节课都在进步，为创设更好的学校尽自己的一份绵薄之力。
图文：高中化学教研组
审核：倪立洁 鲁艳萍