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道听得来终觉浅，绝知此事要躬行---广东基础教育教研员能力提升研修暨教学评一致性高中英语研讨活动

创建于2023-12-02 阅读3609

天朗气清，风和日暄，初冬正佳。2023年12月2日，2023年广东省基础教育教研员能力提升研修暨普通高中教学评一致性研讨活动迎来最后一天的研修成果展示。来自广东省高中学段英语学科专（兼）职教研员和骨干教师共123人聆听了研修成果展示、专家点评和研修活动的总结。本场活动由阳江市教研院英语教研员罗厚健老师主持。

一、研究成果展示与交流 

江门市教育研究院中学英语教研员吕进雄老师分享了《基于教学评一致性的高中英语区域教研方案》，从教学评一致性的新理解、江门市教研的探索、成果分享与分析三个方面阐释了江门市的研究成果。

广州市天河区教师发展中心（天河区教育研究院）葛红霞副主任作了《教学评一致性下的高三英语复习策略思考》的精彩讲座，葛主任从What is English? 前瞻思辨、对标谋篇、AI遇上高考英语复习三个方面出发， 结合自己对文献的研究，以及在教研工作的感悟中对高考英语复习作了既具体又富于概括性的分析和指导，让参与的老师受益匪浅。

信宜市教师发展中心高中英语教研员覃英华老师的分享主题是《帮扶引领助成长，基地深耕促发展--基于教学评一致性的粤西区域高三英语教研》，他基于本区域教研背景和与会教师分享了如何利用广东省教研院走进粤东西北教研帮扶活动和广东省基础教育教研基地深耕区域英语教研，引领和帮助区域高中英语教师成长和促进教师专业发展。

二、专家点评
重庆市教育科学研究院高中英语教研员伍家文博士对三位老师的分享进行了点评。伍博士认为一名优秀教研员的理想境界应该是有深厚的教育情怀、渊博的专业知识和精湛的专业能力，通过深入开展区域教研和指导校本研修为一线教师提供轻负高效、简单易行的教学方式方法，助力一线教师成长，最终实现教师工作轻松与学生素养提升的双赢局面。

三、研修总结
最后，由广东省教育研究院高中英语教研员罗永华博士作了《以高质量教研活动推动基础教育课程教学改革深化》的研修活动总结。罗博士进一步向老师们阐述了此次研修的政策支撑、研修目标、研修主题内容和研修方式。本次研修课程内容和类型丰富，共有专家报告11场，教学教研案例展示13个，现场教学课例展示2节，工作坊研修3场，研修成果分享3场。最后罗博士号召省、地市、县（市区）和学校老师一起携手共进、加强学习、努力奋斗，敢于创新，开展区域教学评一致性的研究，做好四个“服务”，以高质量教研助力广东省普通高中英语教育教学质量提升。

撰稿：张梅、秦彩霞
审稿：王蔚、李昂
审核：罗永华

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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