《幸福家庭的三个核心词汇》
又一期的学习课程开始了，大家不畏病毒的侵袭，依然戴着口罩，带着被细菌病毒侵蚀的身体来到了课堂上———大丰四楼。为大家的坚持和勇气点赞鼓掌，今天又有几个新人被邀请到，并加入了我们学习的队伍。
大家认认真真的观看着王老师为我们带来的新课程，开辟心得学习认知。
孩子的起床和睡觉是一个大难题，晚上不睡，早上不起这便是现实。今天王老师给我们讲述了起床文化与流程，以及睡觉文化与流程，并且还提到了冬天，大半夜吃冰激凌的案例。伙伴们都有着自己的感悟和体会。
吕艳丽老师说，从这节课中学到了两点，一个是对孩子要温和而坚定，虽然每个父母都心疼孩子，想让他懒会床，多睡一会儿，可往往有时候因不坚定而变成了督促。要温和而坚定地让孩子养成好习惯。第二点是王老师讲到的冬天大半夜吃冰淇淋的事儿，她自己给孩子验证过，她家孩子脱衣服才能上厕所，她便用这个思想教育引导的孩子现在可以穿着上衣去厕所了，一点点推进。让孩子勇于试错，只有试错后，他才有机会去承担后果。
严风清老师提到的两点，一个是起床要有流程语言，温和而坚定，并且自己说的话要让孩子易于接受。其中环境的建设先打开灯给她感触颇深。在吃冰激凌这个案例上，她意识到自己肢体语言先行做的不够好，让孩子选择就是要让孩子承担后果。
段春杰老师对孩子的起床睡觉，她觉得自己家是踩坑的，每次定了闹钟就会往后拖很长时间，温柔的说，而不是坚定，因此孩子会迟到，这跟家长有很大关系。她常常是下命令似的，而不是沟通似的，所以他说自己以后要注意讲话的态度和方式，改掉三两句话就发火的毛病。
刘慧老师跟着学习了几节课，虽然今天来的有点晚，但看到别人的笔记，便想到了自己的生活，这也算是固定的思维模式吧。是这段时间的学习带给他的这种模式。她讲了了自己家的生活，叫孩子起床，自己的语言不够坚定，要反思自己，家里的孩子睡觉前也不坚定。于是她便挑听话的先去睡，一个个都睡了，不爱睡觉的，也便去睡了，真是个智慧的妈妈。想着学习这节课以后要有商有量的进行沟通。
李淑曌老师言语不多，但在家里边把学到的东西使用的很好，属于一位内敛的妈妈，自从听课后，女儿改变了很多，她感到很开心，很有成就感。听了今天冬天大半夜吃冰激凌的事件后，她说要以后也要放开手试着让孩子去承担后果，要学会用孩子喜欢的方式去爱孩子。
董玖兰老师介绍了自己家里的孩子的状况，她说起床看似是一件小事，但会影响一整天。于是联想到了前几天上高二的孩子回家和爸爸吵了一架，回到学校影响成绩的事儿。这是是一位能举一反三，以点带面的学习型妈妈。在吃冰激凌这件事上，她想到了前段时间家里小儿子吃辣条的事，拉肚子，孩子承担后果，她陪着。她还说第二次听这节课感触是不一样的，常听常新。
罗春环老师第一次来到学习课堂，在这之前她也接触了王院长的99元课时，遗憾的是现在还没听完，以前都是别人帮她带孩子，自己刚刚带了孩子一个月，对孩子充满了美好的幻想和期待，孩子也不负所望，很优秀的一枚五年级娃娃。所以她想着是自己多学习，能更好的推动孩子，是位智慧的妈妈。
鲁素婷老师听了这节课后，就觉得家里孩子睡觉，学习都不是太好，都踩坑了。先是起床，刚开始是温柔的叫，后来就变成喊的了，自己控制不住自己的情绪。
这位妈妈说大家都是第一次做妈妈，有些问题真的不知所以然，王老师讲的起床文化很详细，流程也很到位。介绍了自己的家庭生活很简单，按时起床按时睡觉，看来是没踩坑。其中肢体语言先行，说到她心里了去了，她觉得自己养孩子比较任行，想和孩子聊聊就聊聊，不想和孩子聊聊就觉得是滚一边去吧，说的轻松而自然，一看就是个豁达的妈妈，也是个有原则的妈妈，学习更会助力她对孩子的教育与关爱。
谷巧凤老师学的比较深一些，她给大家解释了这幸福家庭的三个词汇，系统，流程以及实用的含义，其中她告诉大家，教育孩子一定要温和而坚定，要有自己的界限，这样孩子便知道自己该怎么去做。睡觉也要有氛围，让孩子快速入睡，养成一个好的习惯。因为学的深了，就连追剧也能从剧中联想到家庭教育，最近她看了部《好事成双》中的一个画面，家长对孩子抛过来的问题没有夸大困难，也没有阻止。利用肢体语言把选择权交给了孩子。她还分享了自己亲人中一个养坏的女孩子也能败家的痛心事情。夫妻之间也让她受益颇多，夫妻关系越来越融洽，和谐。