主题墙是幼儿园环境的重要组成部分。因为它具有展示形象内容和信息的作用,《幼儿园教育指导纲要》指出:环境是重要的教育资源,应与一定的教育目标和内容相联,具有教育价值,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展,发挥环境的教育作用。
动物是人类的朋友,大部分孩子都很喜欢小动物,但孩子们了解的动物知识只是其中的一小部分,让孩子走进动物世界,一方面了解更多的动物知识,另一方面激发孩子们保护动物的意识。
12月1日下午在柴主任和张园长的带领下全体教师对各班主题墙,作品墙进行了参观。
本次主题主要分为三个板块:冬眠的动物、野生动物、美丽的农场。
教师们对各班的主题墙,作品墙进行了实地参观学习。在参观过程中老师们细心观察、认真记录、虚心请教,学习和借鉴别人的经验,思考和探索本班及本年龄段的环境创设等问题。
一层主题《冬眠的动物》
大一班《冬日魔法世界》
大二班《冬眠小窝》
老师们认真聆听大二班老师的讲解!
大三班《冬眠的动物》
大四班《动物过冬》
一层作品《立冬》
每一次的参观学习,都是一次思维的碰撞,都是一次专业上的成长和帮助。他山之石可攻玉、博采众长为我用。借鉴好的经验,弥补自身不足,积极发挥环境的教育作用。
二层主题《野生动物园》
大五班《恐龙大作战》
大六班《动物大迁徙》
大七班《动物栖息地》
大八班《动物之家》
二层作品《秋天》
通过检查环创教师们对班级环境创设有了清晰的思路和明确的方向,也使老师们对主题环境的创设有了更加清晰的认识。
三层主题《美丽的农场》
大九班《美丽的农场》
大十班《农场半日游》
三层作品《小雪》
柴老师对每个班主题墙进行了点评!希望老师能够充分利用主题墙饰,用心工作,真正诠释幼儿园的“环境育人”,小朋友能在环境中操作,能驻足观察与感受,在不知不觉中学到的能表达的会超出我们的想象。
此次参观活动的开展,不仅展示了各班幼儿的动手能力还展示了教师的巧手与智慧,同时也促进了老师专业化能力的提高,使环境常态化融入日常保教工作,真正做到让环境会说话,体现润物细无声的隐形教育。
编辑:李杨
审核:柴娜