为进一步打造高效课堂，提升我校教师课堂教学的实效性，促进教师间课堂教学交流，全面提高教学质量，11月27日至12月1日，韩家营小学进行了体育大听课活动。
新课程的核心理念是关注人的发展，人的发展包括德智体美劳等多个方面，音体美课程不仅丰富了学生的校园生活，也促进了学生的德、智、体、美、劳等全面发展，更是遵循素质教育“双减”政策的提出，使得学生们从繁重的课业中解放出来，落实“双减”政策的核心，课堂是落实“双减”政策的关键。
耿山老师的体育课，模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作：听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走，把低年级传统的队列队形课堂，变得生动有趣，大大提升了孩子们参与课堂的积极性。
屈志红老师的课，整节课教态自然，语言表达清晰，教学过程收放自如，稳重，但不失活泼，课堂气氛良好，各个教学内容准备、安排和衔接上自然流畅，教学方法恰当，效果明显，尤其在课程资源开发和利用上合理、有效，整节课在轻松愉悦的氛围中完成。让低年级的学生能够有序、快速的进行队列队形的练习，也恰恰表现出了屈老师对课堂的掌控能力。
周小灿老师课，通过学习初步掌握少年拳的1—4个动作要领，增强学生身体的协调性和灵活性。在集体活动中，培养了学生的团结协作意识和爱国主义精神。在她的课堂中教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。
温敬雅老师的课，通过队列队形练习，培养了学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。在教学活动中以学生为中心，以教学为手段，以开放的教学思想为指导。温老师能根据学生身心特点采用启发、探究、协作、激励、评价的教学方法，为学生营造宽松的学习氛围，使学生愿学、乐学。
李玉美老师的课，在课堂教学中，课的开始部分，教师带领全体学生做准备活动，激发学生的兴趣。最后进行跳绳接龙游戏发展学生的耐久跑能力，使原本枯燥泛味的跑步变成有趣味的运动项目。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了学生的主体地位。
张昊男老师的课，以游戏的方式贯穿始终，体育游戏是一种有组织有目的的体育活动，它起源于人类的生产实践中，是人类得以生存及进行交往的一种最行之有效地手段。它对于学生掌握一定的基本技术，发展学生的智力、体力，以及培养团结互助的合作精神起着无可替代的作用。
张老师的课生动有趣，学生们在张老师的课堂中，体育品德得到了很大的发展。
一节节风格迥异的课堂教学令听课教师耳目一新。在教研讨论中老师们纷纷肯定了优点，也提出了不足。并且相信这样扎实有效的教研活动，既有利于教师之间的教学交流，又有利于思维拓展，有效地提升课堂效率，对教学质量的提高有推动作用。
最后徐校长对本次“体育大听课”活动做了总结，他指出希望年教师迅速成长，通过其他教师评课，对"怎么样的课堂才是一节好课"有更新、更全面的认识，为提高自己课堂的效率做更多的思考。
与其说这是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的流露！讨论在一片欢笑声中落下帷幕，大家都期待着下一次活动的到来。我们相信韩家营小学的体育工作在校领导的关心、支持和指导下，在全体师生共同努力下，定能拾级而上！
编辑：周小灿
审核：徐亮