查漏补缺,上好每节复习课!――记六年级数学复习公开课教研报道

不在意
创建于2019-05-08
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  最美人间四月天,这话一点也不假。没有三月的微寒,也没有五月的燥热,在这个温暖舒适的日子,舂陵江镇中心校将四月定为教研活动月,各年级按同一领域设计不同的课型,作为压轴出场的六年级,复习课也如期而至。今天的数学教研活动分为上课、评课两个环节进行。

  第一节是李凯玲老师执教的《平面图形的面积》,李老师的教学功底大家有目共睹,上起课来十分娴熟。 整堂课结构清晰,逻辑性非常强,过渡非常自然,学生通过整理知识、合作交流、汇报展示、得到提升。

  第二节是刘荆迪老师执教的《简便运算的整理与复习》,刘老师注重学生基础知识的掌握,她的课堂富有激情,学生学习习惯好、课堂气氛浓烈,整堂课思路清晰,设计巧妙。闯关的模式一出来,更是把整节课推上了高潮,学生们纷纷举手,踊跃发言。

  第三节是谭强花老师执教的《数的运算定律(简算)》,谭老师更注重学生的能力提升,如果说刘老师的课堂让人兴致高涨,那么谭老师的课就是让人如沐春风。学生不理解的大难题,在谭老师耐心细致、有条不紊的讲解下豁然开朗……

  最后压轴的是邓五利老师执教的《图形与位置》,邓老师给人的感觉就是经验十足,果然,她的课如其人,通过她的讲解,不仅学生,还有我们听课的老师都有所收获。原来确定物体的位置可以用“十字方向标”和“数对”的方法

  老师们一边听课,一边还不忘做着笔记,多么爱学习,精神可嘉!

  接下来是此次教研活动的第二个环节,首先由四位老师轮流对自己的课堂进行评价,接着大家针对这四节课开展评课研讨。老师们积极参与,踊跃发言,把自己的启发和感想与大家分享和交流,这是一种极好的状态,有交流就会有思维与思维的碰撞,就会有进步的空间!

  最后,结合大家的发言,我们一致认为对于六年级的复习课,备课时一定要抓住复习的重点,要有针对性、实效性……




撰稿人:刘荆迪

审稿人:李凯玲

舂陵江镇中心校

2019年5月8日

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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