“赛技能 展风采 促成长”——凤凰镇中心幼儿园2023年秋学期教师技能大赛

以赛促教·以赛促研

记录是一种语言，

分析是一种能力，

指导是一种智慧。

      它们都是教师观察幼儿，读懂童心的桥梁。知之愈深，爱之愈切，教之愈乐。作为一名幼儿教师，要善于观察和分析幼儿的行为，观察可以更好地帮助我们去了解幼儿的行为和行为变化，捕捉幼儿的兴趣，真正了解幼儿在活动中的内在需要和个别差异，从而更有效地指导幼儿开展活动。为深入贯彻《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，持续促进游戏的质量提升，提高教师观察、指导幼儿游戏的专业能力和水平。凤凰镇中心幼儿园于2023年12月2日开展了教师技能大赛。

       本次比赛以公开抽签的方式决定教师参赛顺序，分为两个赛项：(一)幼儿行为观察与支持（幼儿行为观察与指导材料评比、幼儿行为观察与指导现场答辩）；(二)幼儿园半日活动设计与展示（幼儿园半日活动设计、幼儿园半日活动环节展示）。

上午候考室的老师们在认真准备着

　　备考室内老师们在观看案例视频，观察、记录、分析，解读儿童的游戏行为。

上午开展赛项1：幼儿行为观察与指导现场答辩

      教育为本，观察先行，教师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，从幼儿和教师角度进行客观分析，解读儿童行为背后的意义与价值，并给出科学合理的教育策略。

下午开展赛项2：幼儿园半日活动设计与展示

       参赛教师们按照幼儿园半日活动流程，从入园——午睡进行了设计，并根据主题提出了相关活动目的和指导意见，将“一日活动皆课程”的理念贯穿到每个环节中。

　　活动结束后，黄副园长针对参赛老师们的分析做了最后的点评，黄副园长指出，我们要以《纲要》《指南》理论知识为依据进行分析，提出实用性的支持策略并做出相应的调整，教师们要通过有效的观察记录、解读并支持幼儿游戏。

　　最后霍副校长总结发言，希望老师们多蹲下来观察孩子，和孩子共同游戏，这样在实际教育教学工作中，才能够不断观察反思，用更好的方式去引导每一位孩子，也希望我们不负韶华，不忘初心，化茧成蝶，积蓄力量，愿在幼教的道路上遇见更加优秀的自己！