小孩生来就是活泼好动的，
是以游戏为生命的，
游戏是幼儿的基本活动，
对于孩子来说，
游戏就是生命，生命就是游戏。
——著名教育家 陈鹤琴
《幼儿园保育教育质量评估指南》游戏是幼儿园基本活动，教师应该珍视生活和游戏的独特的教育价值，认真观察并记录幼儿在各类活动中的行为表现，提供有针对性的指导。为了提升幼儿自主游戏活动质量，搭建共享、共研、共发展的平台。12月1日，区教体局学前教研室负责人仲坤主任与教研员安仲凯老师，马晓春老师及泊里中心幼儿园，琅琊中心幼儿园，藏马中心幼儿园，六汪中心幼儿园教研主任及骨干教师三十余人也应邀参加游戏研究乡镇教研活动，勠力同心，实现深度合作。
如约而至 携手共进步
浅冬生寒意，微阳暖人心。随着清晨的缕缕阳光，参与活动的老师们纷至沓来，有序签到，开启交流之旅。
自主观摩 沉浸体验
宝山中心幼儿园一直坚持“在快乐中游戏，在健康中成长”的教育理念，让孩子做环境的主人，一墙一景皆教育，一角一落皆探索，通过投放大量的低结构材料，打破活动区域限制，让幼儿自主选择游戏材料、自主挑选游戏玩伴、自己定制游戏规则、自行探索发现和总结经验，体验真游戏的快乐。
聚焦问题 智慧碰撞
游戏改革，理念先行。聚焦问题，现场研讨，教师们根据上午到的现场观摩情况，围绕着主题活动和幼儿的自主游戏之间是否有冲突以及教师在幼儿自主游戏中如何进行有效观察并支持游戏的深入探究进行现场教研。大家畅所欲言，开启了一场教育经验与教育智慧交融的头脑风暴。安仲凯老师对老师们的困惑进行了解答，指出主题活动和自主游戏并不冲突，鼓励老师打破传统思维，改变重结果轻过程的评价方式。
教以潜心 研以致远
教研活动接近尾声，区教育科学研究院学前教研室主任仲坤老师对此次教研活动进行了总结，指出自主游戏的核心是儿童的发展，强调教师们要继续深入学习《3--6岁儿童学习与发展指南》，树立正确的儿童观，坚持研究自主游戏。本次教研活动为教师们搭建了一个相互学习、相互交流、不断反思的良好氛围，真正地推进教师对自主游戏内涵的理解和思考，促进了教师们的专业化发展。我们也将不断追随儿童视角，努力提升自主游戏质量，为儿童快乐成长赋能。