不可尽信,见疑求知

王勇科协诗联作家摄友工程农林水
创建于2023-12-02
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    科技网络的发达带来了各种便利,尤其是诗词创作“专用程序app”的应用,极大地减轻了作者检校“平仄”之力。然而,机器的“思维”毕竟局限,它的长处是在“记忆和查找”可以无穷,但它“不能理解一个词的逻辑顺否和语气情感”,只会“判断几个字的读音与调值”。诸如“对仗”、“倒装”之类,只能靠人的大脑来思索,语气轻重情感就更不用说了。那是机器如何聪明也做不到的!

    如白居易的《长相思》:“汴水流,泗水流,流到瓜州古渡头。吴山点点愁。//思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。月明人倚楼。”

这已是为人所公认的经典之作,而“诗词WA”app中,用“穷举法”更出了白居易1(本体)、白居易2、晏几道、欧阳修、刘光祖五体,用app分别检测,结果如下表:

    白居易1(本体)自为“标准”,“平仄符合要求”(而不能叫“合格”或“达标”)。

白居易2体衡量:第1汴11古16点32月字应“平”、第7流29方应“仄”,且要求第1汴4泗、19思22恨应“叠同字”。

    欧阳修体检校:只平仄存在4个问题,第11古25恨32月应平、第29方应仄。

再用刘光祖体检测:结果亦同欧阳体。细看各谱为(括号内可平可仄、着重号为韵、下划线加着重号叠韵):平仄

电脑体式

例词

上片

下片

1白居易1双叠

汴水流,泗水流(叠),流到瓜州古渡头。吴山点点愁。/思悠悠。恨悠悠(叠),恨到归时方始休。月明人倚楼。

(仄)(仄)平,仄(仄)平,平仄平平仄仄平。平平仄仄平。

仄平平,(仄)平平,仄仄平平平仄平。仄平平仄平。

2白居易2单前叠

深画眉。浅画眉(叠)。蝉鬓鬅鬙云满衣。阳台行雨回。/巫山高,巫山低。暮雨萧萧郎不归。空房独守时。

平仄平,仄仄平,平仄平平平仄平。平平平仄平。

(平)平平,(平)平平,仄仄平平平仄平。平平仄仄平。

3晏几道/双叠

长相思,长相思(叠),若问相思甚了期。除非相见时。/长相思,长相思(叠),欲把相思说与谁。浅情人不知。

平平平,平平平,仄仄平平仄仄平。平平平仄平。

(谱同上片)

4欧阳修/无叠

苹满溪。柳绕堤。相送行人溪水西。回时陇月低。/烟霏霏。雨凄凄。重倚朱门听马嘶。寒鸦相对飞。

(平)(仄)平,仄(仄)平,平仄平平平仄平。平平仄仄平。

(平)(平)平,(仄)(平)平,平仄平平仄仄平。平平平仄平。

5刘光祖/单前叠换下片韵

玉尊凉。玉人凉(叠)。若听离歌须断肠。休疑成鬓霜。/画桥西,画桥东。有泪分明清涨同。如何留醉翁。

仄平平,仄平平。仄仄平平平仄平。平平平仄平。

仄平平,仄平平。仄仄平平平仄平。平平平仄平。

电脑系统以白居易1和欧阳修为正体,余皆变体。

龙榆生《唐宋词格律》书谱

汴水流,泗水流(叠),流到瓜州古渡头。吴山点点愁。/思悠悠。恨悠悠(叠),恨到归时方始休。月明人倚楼。

中中平,中中叠,中仄平平中仄平。中平中仄平。

(谱同上片)

中代表可平可仄

    

    表中可见,以晏体的平仄“稍严厉”些,白体和欧体皆有“可平可仄”处(可仄宜平、可平宜仄),而欧体又“不叠韵”,刘体后片“换韵”等等。

    这就是“机器的局限性”,信之不妨疑而校用!

    《谱书》也有“穷举法”,但个例的“不足为范”,否则数百千年的发展,好东西怎么不被人喜欢而遵从呢?肯定有其原因。而“归纳法”勒要如龙榆生《唐宋词格律》只列一种(见上表),属于“综其大要”,只要记信在创作时注意“三连平、三连仄”即可,整句平仄还是遵从“律句(包括拗句)”的,在第二四六字节位上仍然是毫不含糊的“分明”!(这点与《鹧鸪天》的第一句全为“中”类似,理解为“随便弄”就错了,这与“钦定不钦定”是没有矛盾的,而是“整个诗词体系的法则”!这个“中”一定是“可平可仄”而不是“不讲平仄”!怎么讲?依律依规就是)

    所以,电脑机器的“电子谱”过于精细化,有异于“例举的体”就判断为“不合”。只宜用其方便,却不可固执拘守!书谱则更宜思索评判,虽繁琐而益人之思,久而久之,熟能生巧,随用不犯矣。

    前几天,在送本学会团体作品交省诗联学会陈华锋老师时,为避免重大错误而“机检”了向伍严三位诗友的《清平乐》,发现这个“不是问题的问题”(恕笔者寡陋):下阙第二句的第二第四字,《书谱》及惯例是“平仄相间”,而机检却要求这两处“同仄”。在更改原稿的同时,虽理解为是“个别词谱的特别规定”,亦有“求疑自正”之思。因为“机器”与“谱书”两不同!

    昨天市学会例会,要求与会班子带头为“安顺虹山湖展版”上作品,今天“早读”便作了一首《长相思》。继而“巡网”,见诗友马呼文发布《鹧鸪天》三首,为他的作品和勤奋创作精神“点赞”的同时,便拿前天我整理的四首《鹧鸪天》准备检校,先以“小小的长相思”试一下:不试不打紧,一试就出现了多处不合的“问题”!便以“汴水流”大作依次进行“五体检比”,出现为以上所述情况。暂且抄写出来,虽为“无用之用”,也晚读书学习中“见疑求正、融汇贯通”精神的鼓励吧!   2023.12.2早读留笔。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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