著名教育家杜威曾说过：“教育应当是生活本身，生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育。”
孩子们在汽车区域玩时，对汽车引发了浓厚的兴趣，于是就开启了本次班本课程《汽车叭叭叭》，我们从孩子的兴趣和疑惑点出发，抓住教育契机，利用车子这一载体，开展一系列探究活动，拉开了一场关于汽车的探索之旅……
玩汽车区域的时候有位小朋友问我：“老师，这个车屁股后面的管子是干嘛的呀？”于是我发现孩子们对于车并不是很了解，所以由此开展了教学活动《汽车大探秘》，通过区域的汽车作为模型来为孩子们介绍讲解了汽车的结构及其相应的作用。
在了解车的结构后，孩子们也不由的发起了讨论，说：“我家有一辆好大的玩具吉普车”；“我家还有粉色的平衡车呢”…等等。既然如此，于是以《我喜欢的车》为主题，请小朋友们回家和自己喜欢的车合影来分享给班上小朋友看。
其次也将汽车延伸到了亲子活动中，以《我设计的车》为主题，请小朋友们回家和爸爸妈妈动手设计自己的汽车带来幼儿园。
小朋友们还用手中彩色的蜡笔，画出了自己笔下美丽的小火车！
我们也给孩子们讲了绘本里关于车的故事《鸭子骑车记》。
听了《鸭子骑车记》后，有位小朋友说：“老师，我也会骑车诶！”随后更多的小朋友说：“我也会！”“我早就会了！”……等等，讨论声越来越激烈。于是，我们便开展了户外活动《我也会骑车》为我们课程的结束。
《汽车叭叭叭》主题活动到此就告一段落了，车子是孩子们游戏中和生活中密切相关的玩具和交通工具，在班本活动中，我们依据中班孩子的年龄特点和兴趣爱好，设计了相关的活动。充分利用学校的、家长的、幼儿的资源，让孩子在多种环境下探索本次的重点主题《汽车叭叭叭》。
在活动中兴趣是最好的老师，所有活动的开展都要以孩子的兴趣为主，才能保证主题活动的有效进行！