骨干示范写新篇，凝心聚力育桃李——双山子初级中学开展骨干教师示范课活动纪实

       “三尺讲台藏俊秀，一片丹心育花红。”为加强学校教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，充分发挥骨干教师的教学引领示范作用，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，助力青年教师的不断成长，双山子初级中学于11月30日至12月1日开展了骨干教师示范课活动，给全校教师提供了一个学习交流借鉴的平台。

        本次示范课活动由语文、数学、英语学科的6名骨干教师进行课堂教学展示。准备充分，全情投入，充分运用多种教学手段融合信息技术，以巧妙的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，将新课程理念渗透到每个教学环节中，为全校教师展现出一堂堂精彩纷呈、独具特色的示范课。

       康海涛教学校长的英语课堂采用全英文教学，口语流利，富有感染力。课程巧妙设计、深挖教材，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练，让同学们在课堂中快乐学习，在热烈的讨论中提升认知，取得了良好的教学效果，起到了很好的示范作用。

       王昊老师的课堂注重师生互动，师生关系融洽，课堂氛围轻松有趣，同时注重孩子的听力训练，渗透单词的拼读方法，以学生为主体，在听、说、读、写中激发学生的兴趣，巧妙运用课件创设生活情境进行词、句及对话训练，牢牢把握英语教学理念——用中学，学中用。

       王艳艳老师多媒体运用娴熟，展现了教学水平。在课堂上，以学生为中心，关注教学过程，精心设计活动，课堂环节衔接紧凑，任务活动明确，重难点知识突出，充分凸显了学生学习的主体地位。

       李佳升主任的《合并同类项2》一课，整体给我们的感觉是耳目一新的，课堂上的表现充分体现出他娴熟的教学基本功。整堂课呈现了讲练相结合的教学方法，体现出精讲多练的教学特点。

       丁春光老师课堂节奏控制恰当，张弛有序，聆听、提问、思考、书写、陈述、分析、质疑、评价等师生课堂动作变化不断引领学生把知识和方法的整理深化。学生不是忙碌的做题，教师不是单纯的讲题，重要的是唤醒学生对题目解题方法的思考、引申和应用。

       景玉姣老师所讲的《唐雎不辱使命》一课，结合课文特点，以调动学生朗读兴趣为目的，巧妙抓住重点词句，以悟促读，以读促悟。面向全体学生，开展读，说，做活动，让学生在课堂上充分表现，动口，动手，动脑，参与教学的全过程，调动了全体学生的积极性和主动性。

       整个教学过程体现了以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则。达到全面提高学生素质的目的。

       水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。听课结束，各学科的老师们都分别进行了课例研讨，就课例分别阐述设计思路，现场进行教学反思。老师们各抒已见：既有对课堂的精彩点评，也有对教学环节、细节的改进意见；既有对教学理念、教学方法的探究，也有对教学过程的思考。 在这种学习与反思、探索与交流中，双中的每位老师都在不知不觉地收获着、成长着。

      示范引领展风采，润物无声促成长。精彩的示范，精准的交流，为参与活动的教师带来了一场教研盛宴，更坚定了年轻教师的学习方向，激起了教师更多的智慧与灵感。相信本次骨干教师示范课活动所引发的对于新课标的探讨和思考，定会给双中的老师带来新的动力，激励他们不断探索前进！