一本书，就是一粒种子，如果这一粒种子在每个人心中开花，长出一棵棵树来，教育的春天就到来了。
本期阅读分享活动，由数学组来推荐书目。
推荐人：索悦浩
推荐书目：《数学教育的智慧与境界》
《数学教育的智慧与境界》
内容介绍：这本书展现了一个“学者型”的数学教师的探索之路、成长之路、以及研究之路。他从自己已经发表的400多篇数学教育教学文章中，选出60篇，分四辑来展现，这四辑分别是：追求数学教育的真谛；激活数学教学的智慧；探索数学解题的奥秘；感悟数学文化的意蕴。
推荐理由：我觉得这是一本很特别的书，里面教会我挺多比较实用的小技巧。虽然是教师教学的“土”经验，但其实这就是教师自己的东西，是教师教学的原创，很大程度上是教师教学的特色。比如作者提到在设计课堂的时候尽量做到“每课一趣”。我印象比较深的是一篇叫做《0.618的自述》的文章，将0.618作为第一人称来讲述它的前世今生，对于引起学生的兴趣和加深对数字的理解能起到很好的推动作用。这篇文章里还讲到了黄金分割和作息制度的关系。作者还给出了几个具体的探索课的例题，都很有借鉴意义。
推荐人：刘昭莹
推荐书目：《做温暖的教育者》
《做温暖的教育者》
内容介绍：书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。
推荐理由：作为一名教育者， 自己本身就需要具有一定的工作姿态， 有一种寻求的境界。我觉得要是我想做好我现在的本职工作就应该同他一样，也要看看他的书， 我想以后对我的工作一定有作用。
推荐人：孙可馨
推荐书目：《看见问题，数学可以这样教》
《看见问题，数学可以这样教》
内容介绍：本书以叙事的方式讲述了教师如何基于观察诊断找到学生的问题，如何将学生的问题转化为教学问题，终将实现问题解决的基本路径及方法，让问题可见。
推荐理由：作为教师，我们应该关注真实问题，直面问题，将问题当作课题，破解难题，让研究成为基本的生活状态和工作方式，这样教师定会找到与学生同频共振的密码，找到自主成长的突破口，找到通向卓有成效的、以学生为中心的课堂的道路。
“欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”。让我们都走进书的海洋，成为有思想的教师，让我们的课堂充满智慧，让我们的教育一路书香，让我们的生命因书籍而更加厚重。
签发 | 袁波
审核 | 徐兵 魏娟
图文编辑 | 索悦浩