为贯彻习近平总书记关于教育强国战略的重要指示精神，探讨基础教育学校变革方向和发展策略，交流我省基础教育县区和学校发展过程中的典型经验。12月1日至3日，阳信县第一实验学校副校长李振华，小学部副主任劳爱君，初中部副主任魏艳玲一行3人参加了在潍坊市举办的山东省教师教育学会年会基础教育论坛，县教体局师训办科长陈辉同志同行参加本次活动。
12月2日上午，我们聆听了林松柏教授的山东省教师教育学会2023年度工作报告、褚宏启教授的《教育强国战略建设与学校高质量发展》、林松柏教授的《核心素养的与OBE理念》、于京天教授的 《办学治校的几个问题》、周伟扬教授的《“教育+科技”助推学校育人模式变革》的主旨报告。
褚宏启教授《教育强国建设与高质量发展》报告从三方面展开阐述，谈到与世界强国对接的三个教育点位:一是优化教育体系结构，二是科技创新，三是拔尖创新人才培养。那么，基础教育基点、基石、基础何在？以创新能力为首要目标。因为创新能力是个人发展与国家发展、是提升国际竞争力的最重要素养，是“核心素养的核心”。基础教育阶段如何培养学生的创新能力？褚教授指出:1.完善学生素质评价制度和考试制度。2.尊重学生的兴趣爱好，尊重和运用学生的生活经验，提供复杂性、研究性作业。3.为学生提供自主的时间和空间。4.培养独立性与自主性。鼓励提出个人看法与见解。5.培养自信心--创造力自我效能感。6.推进教学民主，建立民主型师生关系。
林松柏书记紧扣新课标核心，聚焦核心素养，引入OBG理念，阐述了新时代学校变革的方向。报告的学理性强，为我们深化教育教学改革提供了重要的理论指导。
于京天院长围绕办学绩效八个习以为常的重大问题娓娓道来，在聊天中为我们做了一个内涵丰富、全面、系统、可操作很强的报告，可学、可信、可用，揭示了教育改革变化进程中，那些不变的主题和规律。
周院长从两个方面展示了学校运营模式变革的目的，报告总揽教育全局，分析教学细节进阶，充满了教育情怀，在柔声细语中，为我们山东教育，为齐鲁大地带来了浙派教育的经验 ，值得我们细细品味，借鉴学习。
报告结束后，毕诗文教授宣布年度优秀案例名单并颁发证书。我校齐爱军校长撰写的《发挥九年一贯制优势优化拔尖创新人才培育》、教体局陈辉科长撰写的《经济欠发达县域12356强基筑魂全链条一体化教师发展培育体系》获学会年度优秀案例。
12月2日下午，我们参加了初中校长分论坛，9位校长围绕课程建设、创新教育、厚植初中生家国情怀教育等多个方面进行了汇报。我校副校长李振华代表齐爱军校长做典型发言。嘉宾李庆华、毕诗文、赵勇等进行了深入浅出的点评。
李庆华局长在点评中谈到: 我们国家现在面临最大的困难，是缺少创新人才，创新素养需从小培养，怎么培养孩子的创新能力，阳信第一实验学校的“一体两翼”创新素养培育模式探索，很是了不起。该校关注学生创新力发展，注重发现学生特长，根据特长去发展，去引导，去培育，去发展创新人才。
12月3日上午，分组到校进行现场考察。小学组走进了潍坊市高新区双语学校、潍坊市高新区未来实验进行学习，初中组走进潍坊市高新区东明学校、潍坊市奎文区德润学校考察学习。
潍坊市高新区双语学校建设“线上+线下”相结合的课程学习平台，依托虚拟资源和实体设施，开发了机器人课程、编程课程、VR体验课程、无人机课程、直播课程等精品特色课程，借助VR将虚拟场景带入课堂，让学生进一步感受沉浸式课堂的魅力。
潍坊市高新区未来实验学校创造了一个鼓励孩子乐学善思、拓展能力、适应社会的学习环境。学校以学生为中心，借助丰富的学习空间、系统的课程设置、多样的学习方式、科学的育人理念，让学生的学习真实发生、思维有效通达、身心健康成长。
高新区东明中学倡导五段联动闭环研修，通过名师工作室、学习共同体打磨提升教师素养。为实现课堂的高效，全校教师师徒结对，以老带新，教研团队合作紧密。
我校注重教师专业成长工程，积极为教师创设学习机会，“派出去，请进来”。围绕“勤勉、文雅、和谐、创新”的校训，以“创造适合学生发展的教育，让每一个置身其中的生命都感受到尊严和幸福”的办学理念为指导，将创新人才培养融入课程发展，思考课程整合化、体系化、结构化建设，探索“五育并举—九年贯通—适合育人”的有效路径。
让我们乘“适”而上，“合”作出彩，共“创”未来。
编辑:魏艳玲 劳爱君
审核:李振华