班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。为提升班主任队伍的业务素养，增强班风校风建设，落实立德树人根本任务，2023年12月2日，我县特别邀请了山东省特级教师、齐鲁名师、省优秀教师、省优秀少先队辅导员、省教学能手周黎明校长开展班主任能力提升培训会。
活动中，周校长做了《儿童本位与班主任成长》专题讲座，从两方面进行了阐述：儿童本位的内涵及发展史；从最棘手的问题看儿童本位与班主任的成长。
“儿童本位”是周黎明教育理念中的核心。他从“儿童本位”的内涵娓娓道来，并为我们讲述了中西方“儿童本位”教育理念的发展概述。在他眼中，儿童虽然是一个为人生打基础的阶段，但更重要的，儿童是人生中拥有特殊价值和特殊意义的一个阶段。在这个阶段，儿童要享受在这个阶段需要享受的权利。可以是玩，可以是胡思乱想，甚至是犯错。在这个阶段，儿童需要独立的空间和时间去干自己想干的事情。周黎明的“儿童本位”，不仅表达了他对将儿童置于教育中心，去关注教学中学生情感、兴趣、动机的发展规律的诉求，也体现了他对传统成人本位、知识本位的反抗，以及他对实现“儿童本位”、立德树人、培养核心素养的期许。
接下来，周黎明结合一个个生动鲜活的案例，惊动校长的男孩、有“早恋”困惑的女孩、气哭老师的一个个“问题”学生，都在他的悉心教导和关心下成长、成才。我们切实地感受到他爱儿童，爱得深切，三十多年来，他秉承着“儿童本位”的教育理念，扎实工作，开拓创新，以满足儿童的真正需要为目标，努力为儿童打造幸福的童年。
周黎明告诉我们：“儿童本位是做好班主任工作的根本”。该如何充分地理解学生？面对这个问题，周黎明通过自己的经验分享告诉我们，是要给予学生充分的尊重和包容，是通过日复一日的积累，对自己所处位置的不断定位，在充分理解后以道德的方式进行引导。
此次培训活动，搭建了良好的交流平台，为提高班主任的管理能力与专业素养打下坚实基础。让我们不忘初心，爱岗敬业，不断提升自己，童心永存，共同绽放美好的希望，引领宏志莘莘学子成人、成才！
