树叶的纹理
摘下几片叶子，
叶儿在小朋友们的手上翩翩起舞，
静静看着，
有些许的感动，
生命在悄悄转移，
这些作品成为叶子生命延续的载体，
不管你摆放在哪里，
它都跟你有了关系，
静静地绽放在你的生命里。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。支持幼儿在接触自然、生活事物中积累有益的直接经验和感性认识。抓住这一教育契机，我们开启了自然教育活动，利用我们生活中常见的落叶等，进行探索和尝试，一起感受自然和科学的神奇联动。
好奇树叶
猜想：树叶的颜色为什么不一样？
佳怡：因为树叶和我们一样喜欢的颜色不一样，树叶喜欢什么颜色就是什么颜色的。
小薇：树叶可以随时变颜色，喜欢什么颜色就变成什么颜色。
岚岚：树叶为了让自己变漂亮，变得和别人不一样，所以颜色不一样。
欣欣：种子决定了树叶的颜色不一样。
树叶是俯拾皆是的自然物，捡树叶几乎是每个人童年生活的组成部分。形状各异的树叶不仅极富自然美感，而且给幼儿提供了丰富的想象空间。
探秘树叶
孩子们带着自己的疑问和猜想开始动手探索起来。
跃跃：我发现树叶上有很多纹理，它们都不一样。
轩轩：我发现从大树上掉下来的树叶都变得很脆，用手一捏就碎了。
珊珊：我发现这些树叶和原来在树上时的颜色不一样了。
一片树叶带给孩子的远远不止是美丽的景色，还有充满好奇的探索和感知生命的神奇。
发现纹理之美
如果说色彩是大面积的，很容易抓人眼球，那么纹理就是细节，需要人静下心来慢慢观察、琢磨。
讨论：什么是“纹理”呢？
熙熙:纹理就是花纹、纹路。
轩轩:纹里是大树身上的样子。
馨馨:纹理就是它的形状。
蕾蕾:纹理是大树的树皮。
大自然中的纹理缤纷多彩，每一个纹理都有着它天然存在的价值。
活动小结
在这次“发现纹理之美”的主题活动中，孩子们在实际感知、亲身体验和实际操作中感知树叶的神奇，尽情享受大自然的美好。
大自然中还有很多有意思的事情正等着我们去发现、去寻找，我们将和孩子们一起沉静下来，从大自然中汲取能力，探秘大自然给予我们的馈赠。
家园共育
各位家长朋友们，
大家好！
现在天气早晚温差较大🥶 ，家长朋友们要及时提醒宝贝根据气温及时加减衣服🧥 。这个季节也是孩子生长发育较快的一个季节🌿 ，同时也是常见传染病的多发季节😷 。加强幼儿卫生防护十分关键💪。为更好的保证幼儿健康💪，👩🏻🏫建议我们的家长朋友们在家中教育宝贝👼🏻：
1️⃣ 科学穿衣🧥 ：根据天气变化和幼儿体质情况，适时增减衣服🧥 。
2️⃣ 家中要经常开窗🚪 ：保持室内空气新鲜🌱 ，让室内的空气流动起来，驱散病毒🦠 ，以减少患病的机会;减少到空气流通不良的公共场所。
3️⃣ 勤洗手🤲 ：呼吸道传染病患者的鼻涕👃🏻 、痰液等呼吸道分泌物中含有大量病原🤢 ，有可能通过手接触分泌物，传染给健康人，因此特别强调注意手的卫生🙌🏻。
4️⃣ 多喝水💧 ：有利于体内毒素排泄，净化体内环境。
5️⃣ 适当锻炼🏋️♀️：锻炼身体可增加血液循环，提高皮肤调节温度的能力😁 ，维护淋巴系统的功能，从而增强身体抗病能力💪。
6️⃣ 平衡营养🍎 ：增强身体的抗病能力，合理、均衡营养膳食是关键‼️。
7️⃣ 保证睡眠😴：晚间要保证孩子充足的睡眠，❌ 不要孩子过度疲劳。
8️⃣ 合理安排幼儿的活动🤡：人多的地方尽量少去🚫 ， 秋季免疫力下降🦠 ，病毒乘虚而入🦠 ，其中最为常见的是呼吸道疾病🦠 。
🌈亲爱的家长朋友们，孩子的健康成长❤是我们共同的责任，希望大家理解并配合幼儿园的各项措施✌🏻 ，充分发挥家庭教育及家长言传身教的示范作用✌🏻 ，家园联手，共育良才❤。