如果教育是一棵大树
父母的爱和教育就是根基
而学校和老师的教育就是枝干
双方配合才能开出赏心悦目的花
教育是一场幸福的遇见
成长是美好的愿景
我们因爱而聚、为幼同行
这场相聚，关乎孩子，关乎家长，更关乎我们之间
校家协力，共育未来
合作如兰，扬扬其香。家庭是孩子人生的起点，也是孩子未来落脚的港湾。为了构筑更和谐的亲子关系，帮助家长进一步读懂孩子，了解如何与孩子进行有效沟通，更好地实现家校共育，12月1日中午，泰来县蒙古族学校邀请齐齐哈尔市家庭教育讲师团资深讲师朱志森老师莅临我校，为蒙古族学校家长学校带来了题为《家校合作共育英才践行》的家庭教育的盛宴。
心怀愿景 相约而来
带着一份期许、怀揣着一份信任，家长们怀着美好的愿景相约而来，有序签到。在温馨愉悦的氛围中，拉开了本次家长学校讲座的序幕。
知识引领 共促成长
专家简介
朱志森，中学高级教师，国家二级心理咨询师，家庭教育指导师，齐齐哈尔市家庭教育讲师团高级讲师。
讲座中，朱老师立足蒙校校情、立足蒙校学情，围绕“利用脑科学解读学习的问题”、“用心理学解读家庭对孩子学习的影响”以及“为什么需要家校合作”三方面的内容进行深入浅出的阐述和剖析，指导家长树立科学的教育理念，不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修养，为孩子树立榜样，努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境和氛围，助力孩子健康快乐成长。
脑科学来帮忙
朱老师抛出问题，与家长展开热烈互动，并通过观看视频、理论讲解和案例分析相结合的方式，带领家长了解神经元、认识海马体、走进杏仁核、探索多巴胺，从专业、科学的角度剖析家长表达的方式、语言的感情色彩等因素会在潜移默化中对孩子产生重要的影响，让家长们直观认识到亲子之间语言沟通和表述的重要性，呼吁家长在和孩子沟通时要做到换位思考，要给予孩子强有力的支持和足够的关爱。
心理学来襄助
朱老师分别从养育方式、教养方式、婚姻的稳定、夫妻关系、父母的行为、父母的情绪等六个方面，进行精彩分享和专业引领，要不断优化家庭教育生态，成为有实践智慧的教育者，为孩子健康成长创造良好环境，引导家长们做成长型的父母，以更好的自己去陪伴、支持、托举孩子的成长。
家校共合作
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要有一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。”
著名教育家刘长铭说：“家长与学校配合得越好，教育越会成功。凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。”
朱老师强调要重视“家长的身教”和“教师的身教”相结合，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是整个教育的基石，对孩子的健康成长有着重大的影响。学校是学生接受教育的重要场所，规范的管理、专业的师资、丰富的设备设施、所以学校教育是核心，对孩子的成长起着关键作用。只有二者有机的结合，才能形成教育合力。
讲座最后，朱老师向参会家长推荐了亲子教育书籍《智慧的父母》（又译《睿智的父母的爱》），为家长的深入学习指明了方向。
聆听收获 共育未来
朱老师两个多小时的讲座，理清了家长们在教育孩子时的困惑和疑问，为家长们指明了前路，家长们认真聆听的专注模样，时不时的点头认可，开怀释然的笑容，相信这场讲座会为蒙古族学校的家庭教育注入新的力量源泉。
学习结束后，家长们在交谈中分享自己的学习心得，我校白秀梅校长更是激动分享感悟，掀起了家庭教育话题的讨论热潮，不仅让我们看到了家长孜孜以求的学习态度，还让我们看到了学校、家长对教育的反思、钻研和高度重视。
通过家校共育的努力，相信学生们的教育将会获得更好的成效。家庭和学校是成就孩子健康成长的重要支撑，只有学校教育与家庭教育“同步”，教师和家长达到“同心”，学校和社会形成“合力”，才能培养有“亮度”的学生，锻造有“高度”的教师，办好有“温度”的学校。
教育，不是一个人的独舞
而是一场温暖的修行
今日的相约，是家校协力的温情传递
做幸福教师、携温润家长、育阳光孩子
你和我，共成长！
