【榕情共长】榕林有约 遇见成长—翰林镇实验小学校园开放周之家长开放日

　　为搭建家庭与学校之间沟通的桥梁，展示学校教育教学成果，探索家校社协同育人途径，提高学校精细化管理水平，促进学校教育教学高质量发展，翰林镇实验小学于12月1日“校园开放周”正式拉开序幕，学校邀请全校家长进入校园，全方位“沉浸式”体验校园生活。

　　为确保“校园开放周”圆满开展，学校领导班子成员深入研究，精心部署。在部署会上，各部门就我校“校园开放周”活动主题、目的、要求、流程、分工等方面作了具体细致的安排，力争将教育教学开放周活动作为宣传学校、展示自我、提升教学、优化学生成长环境的有效平台，尽心尽意为家长、学生服务，努力做到让家长安心，切实提高教育满意度。

         开放周期间，家长们走进校园，参观学校教育设施；走进教室观摩课堂，参与师生的教育教学活动；与班主任老师、任课老师面对面交流，探讨家校教育的最佳路径；参与大课间、课后延时服务等活动，了解孩子活动表现等等，同时，本周活动还会开放教育教学空间，打开围墙做教育，诚邀更多教育同仁走进学校，共商学校教育教学的发展与方向。

　　12月1 日下午，全校各班级家长会走进教室，开启“沉浸式”体验活动。为了让家长亲身经历孩子们在校的学习和生活，让家长走进孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；从而更好地配合学校共同关注孩子的常规习惯的培养，全校家长共同观摩各班级的课堂常规展示。

　　课堂常规是课堂教学得以顺利进行的有利保证，为帮助学生养成良好的课堂常规习惯，提高课堂教学效率，翰林镇实验小学注重养成教育，针对课堂常规要求更为严格。

　　活动第一项为观摩班级课堂常规展示，家长们分别在走廊、教室前后认真观看孩子们的展示，教室里师生配合、生生配合精彩不断，赢得了在场家长们的一阵阵掌声。

　　第二项是家长走进课堂。教师和学生精神饱满，教学过程生动活泼，教师采用多种有效的教学手法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握新知，无不体现了“以学生为主体”的教学理念。家长们倾听课堂、感受课堂，和孩子同学习、共思考，一同感受课堂的多姿多彩。

　　同上一节课，感受教育的真谛，见证孩子的成长。一二年级家长们非常认真地参与到读写绘课中，他们看到孩子们能够写出有趣的儿童诗都惊叹不已，家长们目光紧随着孩子的课上的精彩表现移动，孩子们每一次的不凡表现都得到了家长们的默默的微笑、认可。

　　让广大家长更全面细致地了解校内课后延时服务情况，营造家校协同育人的良好环境，学校领导班子引领家长沉浸观摩，各班级家长为了解孩子的情况，随着学生课后服务“走班制”，瞬间组成几个“观课团”，在几位校领导带领下，听、看、讲、评，全方位了解学校的社团课程。观课期间，学校各部门负责人分别向家长代表们介绍了学校课后服务工作的日常开展、特色亮点、取得成绩，家长们对学校课后服务的课程设置、师资安排、展示平台等有了直观详细的了解。家长们零距离感受师生的别样风采，见证师生之间教与学的优秀成果，对学校的课后服务工作给予了高度评价和肯定，他们不时拍下了一个个精彩的瞬间。

　　在学校党支部书记、校长于艳霞的带领下，学校各部门负责人全部下沉到各班级，与家长深度交流，表达对家长到来的热烈欢迎以及对学生的关切与重视。在这场爱与信任的交流中，家长们眼里有认同、心中有理解、行动有支持，家校之间的桥梁也在一次次叙谈中更加牢固。

　　校园开放周之“家长开放日”，是一场爱与信任双向奔赴的美好相聚，增进了家长对学校课后服务工作的进一步了解。在今后的家校共育中，翰林镇实验小学将继续用情用行，呈现教育的温暖；同心同行，展示成长的力量。把育人工作做细、做实、做优，以家长需求和学生切身利益为出发点，以教育温度解决家长后顾之忧。