活动时间：2023年12月1日
活动地点：海口市长彤学校二楼报告厅
活动主题：基于素养导向的“教、学、评”一体化教学设计与教学实施课例展示观摩与研讨
参会人员：海口市中小学美术教师
冬之美，在于积蓄与勃发，教之美，在于钻研与提升。为促进我市中小学美术教师积极探索基于素养导向的“教、学、评”一体化教学设计与教学实施路径和策略，引领美术教师将新课程标准的理念和要求真正落实到课堂教学中。12月1日，在海口市美术教研员尹文涛老师的牵头和带领下，海口市长彤学校承办了2023年（第二批）海口市义务教育阶段美术学科研讨课现场展示观摩与研讨活动。
出席本次活动的领导及专家介绍
海口市长彤学校领导
海口市长彤学校陈世琼校长、谢育苗副校长、总务处主任陈君老师、办公室主任任永超老师、小学部教务处主任林淑老师、初中部教务处主任谭慧晖老师、体卫艺主任陈英捷老师、工会副主席魏明彦老师、团委书记全琳老师。
专家团队成员
尹文涛——海南省特级教师，正高级美术教师，现任海口市教育研究培训院美术教研员，兼任海口市中小学美术教学研究工作室主持人，海口市美术教师专业社团主持人，海南省中小学美术中心教研组成员，海南师范大学专业硕士校外导师，海南省美术家协会美术教育委员会副主任，海口市美术家协会副主席。
刘惠玲——海口实验中学美术正高级教师，工会副主席，教研室副主任。历届海南省中学美术骨干教师、海南省首届科研骨干，海南师范大学教育硕士校外导师，海口市文涛美术名师工作室指导专家。
张玉秀——海口市海景学校高级教师，教研室主任，党支部纪检委员，海口市美术兼职教研员；荣获“海南省优秀科研主管”、“海南省骨干教师海南省规划课题指导专家”“海口市优秀共产党员"等荣誉称号。海南省基础教育优秀成果推广首席专家，2022年荣获“海南省特色印记课程成果”一等奖，主持的海南省教育料学规划课题与小课题均荣获省级优秀课题。
肖春生——海口市椰海学校一级教师、教研组长、支部书记，海口市美术兼职教研员。省级骨干教师，海南师范大学美术学院书法本科专业外聘教师。中国书法家协会会员，海南省书法家协会理事，海口市书法家协会副主席。曾获海南省文艺最高奖——第三届“南海文艺奖”。
本次活动共分为三个部分：
活动一：研讨课课例展示
活动二：现场教师评课交流
活动三：专家评课
海口市港湾学校袁新悦老师担任本次活动主持人。
活动一：研讨课课例展示
第一节展示课
授课教师：戴莹
学校名称：海口市第一中学
执教课题：七年级上册《有创意的字》
戴莹老师以海南美食节导入，师生共同完成展板，巧妙的将这节课的主题“有创意的字”融合在真实的情境当中，学生犹如设计师一般逐步完善自己的作品。
在教学设计环节中，通过层层递进的任务问题分解完成每一个教学目标，为海南特色美食设计创意字，做到“学以致用”，有效落实学科核心素养的培养。
第二节展示课
授课教师：孔祥明
学校名称：海口市第一中学
执教课题：八年级上册《书林漫步》
孔祥明老师充分践行了以生为本的教学理念，展示了学生们课内外的自主学习能力，课前学生们以小组为单位自主学习收集知识点，课中小组以幻灯片形式派代表进行演讲汇报，再共同去完成相对应的学案目标。学案一，书籍装帧演变史；学案二，演变过程的优缺点；学案三，造纸术后的发明；学案四，印刷术发明后的中西方书籍。最后通过了解书籍设计的基本方法设计一本符合新世纪审美及使用要求的书籍装帧。
第三节展示课
授课教师：蒙艺
学校名称：海南华侨中学
执教课题：校本课程《荔枝的“乡”味-写意画中的借物抒情》
蒙艺老师首先通过视频和图片带领学生感受海南荔枝王果园，了解荔枝的特点，观察名家笔下的荔枝是如何体现“乡”味的，为学生创设情境，进行探索。
教师在示范前，提前预设了创作过程的基本问题，课堂中进行现场示范，学生创作时巡回指导，教师用扎实的基本功让整堂课充满了荔枝的“乡”味。
第四节展示课
授课教师：廖家雯
学校名称：海口市长彤学校
执教课题：五年级上册《美丽的纹样》
廖家雯老师以情境创设为切入点引出课题，趣味的知识关卡、互动小游戏，引导认识单独的纹样，理解水果从繁到简再创作的过程，指导学生们完成水果纹样的果汁店周边，让学生处于富有趣味的感知活动中。趣味性的增强，让学生们在情境中主动探索，获得知识与快乐。
第五节展示课
授课教师：刘嘉黎
学校名称：上海世外附属海口学校
执教课题：五年级上册《珍爱国宝-古代陶瓷艺术》
刘嘉黎老师巧妙的开场设计，揭开本节课的关键问题，激发学生的探究欲望。课堂教学内容环环相扣，采用问题驱动式教学带领学生逐步认知陶瓷艺术，通过自主探究、小组合作、对比探究等多种学习活动，对实物进行“摸一摸”、“喷一喷”、“敲一敲”，引导学生观察陶瓷，表达感受。
五位教师风格各异，通过层层引导，互动启发，情景演绎等方式调动了学生的兴趣，学生在课堂上认真思考、打开想象，沉浸在艺术的海洋之中。
教师们以“教、学、评”一致性教学理念，精心设计教学活动，以情境化教学方式引导学生分析问题，解决问题，努力探索、实践新课标如何落地与实施。
活动二：现场教师评课交流
展示课结束后，现场教师们各抒己见，畅所欲言，纷纷发表了自己的听课感受、观点及看法并提出中肯的建议。
朱惠老师（海口市第九中学）、刘雅昕（海南华侨中学美丽沙分校）、马鲁冰老师（海口市义龙中学）、赵景老师（海口市海景学校）、周容老师（海口市白驹学校）分享了自己的听课感受。
林芳老师（龙华区教研员）、刘敏超老师（美兰区英才小学）、姜杉老师（海口市秀峰实验学校）、赵婧妤老师（海口市海瑞学校）、车畅老师（琼山区第二中学）分享见解。
活动三：专家评课
上午场点评专家
肖春生老师
肖春生老师从四个方面对3位老师表示肯定：
1.在分析课标、分析教材、分析学情的基础上制定符合切实际的教学目标，运用灵活的教学方法和手段，以任务为驱动，以学生体验和感受达成了基本的教学目标，让学生的素养和能力得到提升。
2.注重问题的设置，能够启发和锻炼孩子们的思维，提升学生的问题意识和解决问题的综合能力。
3.创设情境教学，让学生在实际的情境中进行学习体验、问题的交流探讨，帮助学生更好的理解和掌握所学知识，培养团队精神，解决问题能力并提升学生核心素养。
4.能够围绕学生的学习目标设置评价任务，通过学生反馈的学习情况，对学生进行学习行为的修正。
同时肖老师围绕着课例的各个环节给出了专业性及针对性的建议与指导。
下午场点评专家
尹文涛老师
尹老师首先对海口市长彤学校的领导和美术组教师为本次活动提供的支持表示感谢；对应邀参加本次活动的评课专家刘惠玲老师、肖春生老师以及张玉秀老师表达感谢；对五位授课教师的课堂展示以及积极表达见解的教师们给予肯定。
最后尹老师针对今天现场展示的课例提出了自己的观点和建议：
1.关于教学理念：强调“教、学、评”一致性理念的根本就是要解决学习目标的有效达成，而目标是否达成则需要评价来检测，评价必须紧扣教学任务、镶嵌在教学活动的全过程中。
2.关于学习目标：关注三个关键问题——学什么?学到什么程度?怎么学?除此之外，还需思考每个学习目标具体指向所培养的学科核心素养是什么。
3.关于创设情景：教学中创设情境目的是什么？是为了核心素养最终能够落实，因为培养核心素养最根本的问题就是要落实“学以致用”，所学的知识技能要在生活中运用，以解决实际问题，从而培养学生未来所需的关键能力、必备的品格以及正确的价值观。
专家们围绕教学各环节，从大方向到小细节进行了点评，为课堂教学指明方向的同时，有针对性的提出意见和建议，为新课标的落实指明了方向，增强了教师们的信心。
教以潜心，研以致远，教有所得，研有所获。此次展示课活动不仅为老师们搭建了观摩学习、探讨交流的平台，更是激励全市美术教师持续探索，以研促教，将新课标的理念融入日常教学，努力打造高效课堂。在新课标、新理念的引领下，认真打磨好每一节课，教会学生懂得如何感受美、欣赏美、创造美！
主办单位：海口市教育研究培训院
承办单位：海口市长彤学校
图片拍摄：海口市长彤学校-王小薇
文字编辑：海口市长彤学校-黎美辰、黎慧婷
审稿：海口市长彤学校-廖家雯
审核：尹文涛