助推教育数字化转型  共画数字转型“同心圆” ——利通区第八教研共同体暨自治区牛伟嵘名校长工作室“数字资源赋能的课堂教学实践”主题研修活动纪实

　　为深入贯彻教育厅关于教育数字化战略行动，持续推动数字化转型，实现教育资源共享，促进学校数字化转型工作，根据《吴忠市利通区教学（教研）共同体行动计划》和《利通区中小学“精准教研”实施方案》等文件要求，11月29日上午，由利通区教研师培考试中心牵头，在自治区创新素养牛伟嵘名校长工作室、魏蓉小学道德与法治名师工作室、马建英小学数学名师工作室、余小军小学体育名师工作室以及利通区第八教研共同体各成员校联合开展的“数字资源赋能的课堂教学实践”主题研修活动在利通区第九小学顺利开展。此次活动共有2000余人参与线上线下研讨。

　　为提高活动实效，各共同体学校认真领会精神、统一思想，高度重视，11月17日—11月23日，由牵头学校书记、校长牛伟嵘亲自领衔顶层设计，紧跟教育时代前沿确定研修主题，共同探索数字资源赋能的课堂变革，提升教师数字素养，精准教师研修，形成教师数字化教学能力，使本次研修活动主题鲜明、目标明确，动力十足。

　　教研共同体各学校及名师工作室，积极发挥指导和引领作用，各校中层负责人全程参与学习、交流、研讨活动， 共同体牵头学校充分做好活动场地的安排、技术支持、活动设施的准备和调试，满足教师开展活动的基本要求，活动的每一个环节落得实、落得细，确保了活动的顺利开展。

　　同时，为发挥好教研共同体共同教研、共同发展的互帮共促作用，围绕研修主题，牛伟嵘名校长、魏蓉、马建英、余小军各名师工作室主持人及第八教研共同体语文、英语学科骨干教师在网络名师工作室、学科联盟创建“专题活动”，共享活动资源，为广大教师搭建了交流平台，促进教师共同成长。

　　为准确把握此次共同体活动教研方向和目标，11月23日～28日，各共同体成员校紧紧围绕“数字资源赋能的课堂教学实践”这一主题开展培训、备课、磨课等活动，发挥好共同体学校层面的整体性设计，聚焦教师研修的共性问题，为上课教师指明方向，给出可行性、可操作建议，紧紧围绕主题一一攻破共性问题，形成各学科可借鉴、可复制的解决策略。

　　为切实提升教师数字化教育教学能力，服务教学质量提升，活动伊始，特邀自治区教学研究室岳维鹏主任做了《数字化与教学变革》专题讲座。岳主任深入解读到，教育数字转型是在教育的全领域、全过程、全要素融入数字技术，以推动教育的系统性变革，转型的逻辑起点是数据赋能，要把数字作为驱动教育创新，教育变革的要素与动力，数字化的过程是教育系统各构成要素融入数字技术，并实现数据赋能，实现教育要素的变革发展。岳主任的专业引领为接下来各共同体学校践行教育数字化理念、推进教育数字化行动储存了能量。

　　教育数字化时代，课堂教学如何与时俱进？教研师培和考试中心主任仇清梅主任谈到，“教“的所有意义、价值与功能，都在于引发”学“、为”学“服务。教师要用好数字资源，设计具有较高思维含量的问题引导学生主动思考，朝着建设高品质生长课堂而努力，继而实现学生的生长，教师的生长。

　　围绕活动主题，道德与法治、语文、数学、英语、体育与健康学科在不同场地进行了课例展示、教材分析、教学设计、课堂展示、研讨交流、教研员专业引领等活动。

　　活动最后，自治区教育厅专家武琪老师进行了题为《道德与法治课程标准的核心要义》的专题讲座。她在讲座时点评了两位展课老师的优点和不足，提出了自己的建议。最后向参加研讨的道德与法治科任教师提出“在课堂教学过程中，要坚持旗帜鲜明的政治态度，落实好育人价值和核心素养，采取润物细无声的教学方法，让学生在体验和感悟中得到教育”，使思政课教师鼓舞了底气，增强了信念。

　　课例展示结束后，第九小学马丹老师就《古人谈读书》进行教材分析，郭家桥中心学校任晓慧对《风娃娃》一课进行教材分析。两位老师紧扣研讨主题，进一步阐释了两节课例中数字化应用操作意图和使用效果，使本次研修活动发挥了引领价值。

　　十五小邢芳芳老师和高闸中心学校的张立琴老师依据新课标，立足核心素养，从教学目标、教学策略、数字资源、教学效果等各个方面对两节课例进行评议，在充分肯定课堂有效生成的同时，也针对新课程、新教材背景形势下的数字教学赋能课堂提出了建议。

　　利通区语文教研员李娜主任对两节课进行点评。她针对数字化资源的开发与利用，如何在课前、课中、课后进行整合和巧用做了详细阐述，同时就语文课“学什么？怎么学？如何评”为语文老师指明了方向。

　　银川市教科所语文教研员仇千记老师作了《语文课教什么、怎么教》专题讲座。他提到：语文我们应该教学生一生所用，教的是文化、语言、思维和能力，令老师们茅塞顿开、豁然开朗。仇老师精辟的论述，独到的见解，鲜活案例，幽默的语言，无不令人折服。

　　教而不研则浅，研而不教则空。银川教科所数学教研员胡明主任以新课标为引领，阐述了在数学课堂中如何运用数字资源落实数学核心素养。胡主任强调，在信息时代高速发展的今天，我们要时刻关注和研究数字化，将其为数学课堂所用，努力使教育实现数字化。胡主任振奋人心的号召使大家充满了力量。

　　马建英老师指出，在这个数字化时代，数字素养已经成为教师专业成长的必备技能。它不仅能够帮助教师更好地应对教学中的各种挑战，还能够为学生提供更加丰富、多样化的学习体验。研无止境，相信通过教研活动及专家引领，参与活动的教师都对数字资源赋能于数学课堂，有了一定的理解，只有不断去探索实践，才能受益于学生。

　　第九小学罗玉娜老师和第十五小学的马会兵老师对今天的两节课进行教材分析。两位老师紧扣新课标，从单元整体角度出发，通过模块内容分析、模块教材解读、学情、模块主题框架、模块教学目标、教学过程与评价等几个方面进行了详尽的分析。

　　第九小学英语教研组组长马婷婷老师以“数字化转型背景下巧用数字资源 赋能英语课堂”为题，为大家带来一场微讲座。马老师通过一节生动的课例与大家分享了如何在小学英语课堂中高效应用数字资源，与会老师纷纷表示受益匪浅。

　　利通区教研员杨静老师以“学习新课标 建构新理念”为主题，通过核心素养指导下的英语课堂、核心素养指导下的课例分析以及新课标旧教材新理念三个板块为大家带来专题讲座。杨老师指出，我们要全面认识英语课程的育人价值和育人途径，把握其内容精髓，不断更新教育教学理念，从英语课程的育人价值层面重新审视和定位课堂教学的功能，将课程标准的理念和要求落实到教学设计与课堂实施中。

　　利通区第九小学的马文老师、高霞老师，对《障碍跑》和《50米快速跑》分别进行了教材分析。

　　余小军副校长专业引领指导，为大家展示《投掷与游戏》的教材分析，余校长说到，双减背景下体育课后作业是强化运动技能学习提升的重要途径，要引起重视。

　　本次活动的中心发言人赵玉东、马晓峰老师就两节课分别表达了各自的见解。

　　马龙、崔廷和马洋三位老师结合体育新课标对两节课进行了点评。

　　余小军体育学科名师工作室成员林晓洁老师进行微讲座，林老师围绕“数字化背景下如何提高课堂效率”这一话题，为体育课堂中数字化使用途径和方式提供了思路，为体育老师指明了课堂教学改革方向。

　　自治区教育厅体育教研员魏复活老师和体育名师工作室主持人余小军副校长及各位听课教师对本节课进行了研讨。研讨会上，老师们对两节公开课给予了中肯的评价，赵恝老师和虎登森老师有着扎实的基本功和较高的专业素养，内容设计符合新课标理念，同时也指出了课中出现的不足。

　　教育数字化是教育教学活动与数字技术融合发展的产物，也是进一步推动教育改革发展的重要动力。新时代新征程路上，第八教研共同体将携手奋进，在大力推进教育数字化，培育教育教学新形态，深化教育改革创新、推进教育现代化、办好人民满意的教育等方面发挥好教研共同体重要作用，加强数字技术不断与教育教学深度融合探索，不断汇聚优质教育资源，不断提升教书育人效率，为县域教育高质量发展拓宽路径，助推教育数字化转型， 共画数字转型“同心圆”，让教育变革更加惠及万千学子，成就其广阔人生和美好未来。