以检自省展风采  以查督教促成长—尖草坪区双语实验小学作业检查纪实

　　“泰山不拒细壤，故能成其高；江河不择细流，故能就其深。”正所谓见微知著，无需窥全貌，于细节处见真章。为深入贯彻落实“双减”政策，加强学校教学常规管理，培养学生良好的学习习惯，保证教育教学工作落实落细，促进学校教学质量全面提升。11月28日、29日，尖草坪区双语实验小学开展了十一月常规作业检查活动，对全校各学科作业进行了全面的检查。

　　作业是课堂教育教学的延伸，是学生巩固知识的重要途径。学校教导处对本次检查的形式、要求以及注意事项进行详细说明。检查主要从以下几方面展开：查看年级组、学科组作业是否统筹协调；是否合理确定各学科作业比例结构；作业是否教师自己全批全改；作业书写是否工整；有错作业学生是否改正；是否有指导性、鼓励性批语等。在检查过程中，老师们做到认真翻阅，如实记录，并做好检查反馈。

         从这一摞摞的作业上，可以看出老师们日常踏实工作的影子，深切感受到老师们平时工作的辛苦，他们兢兢业业的工作，凝聚在一本本作业之中。

         “天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”翻阅作业，透过娟秀的字迹，我们看到了老师们的精心和细心。每一位检查的老师都仔细翻阅，不愿放过每一个亮点。虚心学习，积极探讨，认真填写检查记录表，取他人之亮点，补自己之不足。

　　在常规作业批改时，教师批阅认真及时，全批全改，有等级、有日期；作业干净整洁、书写工整；有的教师用笑脸、小贴画、大拇指等形式鼓励孩子的优秀表现；有的则用“优”、“A”的形式进行分级评价；有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信，体现了教师对学生的关爱。

　　行稳方能致远，千里源自跬步。数学老师们之间互查互学，从学生作业书写工整程度、有无纠错、有无二次批改与是否设计分层等方面进行全面检查。

         英语老师们基于课标，尊重学生的认知发展规律，精心设计课后作业。中低年级以单词，句子书写为主，高段学生以语篇为主，注重分层，让不同层次的学生有所获，增加学生对学习的信心和兴趣。另外各年级作业都以mind-map为特色，更好地巩固了课堂所学，也提升了学生的思维创新能力。教师对学生作业都能严格要求，规范统一，并能督促学生及时订正。尤其注重使用鼓励性的表扬方式，小红旗、笑脸、加分、good/great/excellent等等，极大地鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣。

　　生活即艺术，艺术即生活。美术教育致力于引导学生在生活中去发现美、创造美、感悟美，这也是美术教育的终极目标。在“双减”政策的大背景下，“减轻学生过重的课业负担”成为教育教学改革的重要内容。五育如何落实，作业如何更高效，成了老师们深入研究的内容。基于学科核心素养，我校美术老师们设计了丰富多彩的美术特色作业。