在这里，靠近名师，汲取智慧；
在这里，结识师友，收获友谊。
难忘每一次学习的期待，
难忘每一次磨课的收获；
难忘每一场研讨的热烈；
难忘每一课独特的设计；
小语名师2班的成员们，
享受着过程，收获着技能与理念。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
一、专家引领明方向 赛课赋能促发展
11月24日，“沙区小学语文”名师工作室2班在14小学多功能厅开展了“守正创新，以“微”促教” ——以赛促教赋能成长的微课大赛。“微型课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育教学水平的一种新方法。此次活动邀请教研员李燕老师、小语名师工作室2班主持人韩静老师作评委，启航班的青年老师们听课学习。本次比赛共有11名教师参加。
首先上场的是郭惠老师的《习作：写日记》以例文为抓手，找反面例文让学生辨析。找了一篇“流水账”习作，读给同学们听。“作者写了一天当中每个时间点发生的事情，但没有一件写具体，这是典型的流水账作文，大家可不能这样写，大家要抓住一件事情写具体。
刘芳老师教学《我的伯父鲁迅先生》时向学生介绍鲁迅面对黑暗势力坚持斗争的资料，让学生了解鲁迅说这句话“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”的社会背景，以启发学生的思维，开拓思路，使学生能够更准确地理解句子的含义，感受鲁迅敢于同反动势力作斗争的品格。
赵雪媛老师教学《口语交际：我最喜欢的人物形象》，指导学生听人说话要能抓住重点的两个小妙招：第一个听人说话时，如果这个人就在你前面的话，那么眼睛要看着说话的人，来捕捉话语当中的关键词句。第二个小妙招，听人说话时不打断别人，不插话。
雷丽老师教学《延安，我把你追寻》，带领学生研究新时代全心全意为人民服务的精神，为崇高理想而献身的精神，自力更生、艰苦奋斗的延安精神。
方红老师教学《开国大典》，出示语文园地•交流平台中点面结合的好处，研究播报稿，抓住每支部队的特点，突破“点”的描写，体会场面描写的好处，有效落实语文要素。
林珊老师教学《西门豹治邺》，一场别开生面的故事表演大会。学生们不仅仅是小史官，还是优秀的小编剧，小导演和小演员呢！
苏雪婷老师教学《少年中国说》，引导学生理解“少年中国”与“中国少年”的关系。中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强；强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障，中国强所以少年强。
程玲老师教学《手术台就是阵地》，引导学生思考：为什么白求恩不是客人，而是八路军战士？是的，把手术台当作阵地的白求恩，把救死扶伤当作天职的白求恩，这个把个人生死置之度外的白求恩，手术台就是阵地这种情怀已深深刻到我们心里。
杨洁老师教学《卖火柴的小女孩》，引导学生从整体上把握故事的内容，通过发现小女孩看到的景象与现实的对比，感受童话丰富的想象，在此基础上续编童话。
包雪萍老师教学《父爱之舟》，通过品读“逛庙会”这一场景，抓住描写父爱的场景和细节，体会父亲的形象，感悟字里行间蕴含的浓浓深情。
张友萍老师教学《蟋蟀的住宅》，通过聚焦学习、概括伟大的工程，能够让学生更好地掌握重点；学习任务单能够使学生加深印象，便于梳理。
知无涯，学无境。此次活动的开展，以赛促研，以研助教。参加比赛的诸位教师展现了各自不同的风格，散发出课堂的无穷魅力。评委老师认真听课，按评分标准精准打分，做到“一把尺子量到底”，让整个活动再公平公正的前提下开展。
赛课，是架起专业成长的“螺旋梯”。每一次比赛都是一次经验的收获、一次有效的学习、一次能力的提升。百舸竞渡，奋楫者先。相信我们砥砺前行，定能拔节成长，遇见更优秀的自己，赛课后成绩公布。
赛后结合李燕老师的点评由语文学科核心素养入手，从“什么是教学评一体化”“当前小学语文教学中存在的问题”“建构小学语文教学评一体化课堂新态势”等三个方面老师们进行反思，懂得了如何在实践中落实理念，明确教学目标；基于学情，巧设教学任务；抓住成效，实施多元评价，致力于追求“教学评”一体化的高效语文课堂。韩静老师说到：“教研脚步永不停驻，我们相信，在追寻理想课堂中，我们小语2班的老师们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。”
二、课题引领促成长 真学语文绽芳华
好风借力上青云。课题研究小有所获，一路走来都离不开工作室主持人韩静老师的指引与关怀。在这结题之际，韩静老师就课题组的研究成果作总结，肯定了课题组成员的教研能力和科研态度，课题组研究工作扎实有效，所呈现的课题材料具有丰富性、融合性以及可操作性的优点。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。带着对教研的热忱，对教育的思考，秉承着严肃认真、求真务实的科研精神。历经一年的研究与实践，小学语文名师2班在2022-2023学年沙依巴克区教育规划立项课题结题中，有8个课题顺利结题。
包雪萍、郭惠、林珊、张友萍、方红老师主持的课题荣获一等奖，陈娜娜、杨洁和程玲老师的课题荣获二等奖。 课题的获奖极大调动了工作室老师们的科研积极性，老师们持续深入研究并积极申报新课题。
三、专业相授写作法 且听且思启迷津
2023年11月，沙区开展了以“语文核心素养在课堂中的落实”为主题的论文比赛。11月10日，沙区小学语文名师工作室2班所有成员相聚云端，韩静主任首先点明教师写论文的两大理由：教师专业发展的需要和助力学生发展理性思维的需要。提出优化教师思维、改进教育教学的最佳途径，是通过聚焦问题——专题化梳理研究——挖掘深层原因——探索对策，这能让教师更“智慧”地教学。
我们小学语文名师2班的全体成员参加了此次比赛。参赛的教师结合自己的教学情况，从不同角度、不同方面阐述了核心素养如何在课堂中的落实。同时，教师熟悉研究方法和善于论文写作，也有助于培养学生的研究能力和写作能力。
结束语：
心有东风至，扬帆再启航！ 愿我们带着今日之收获上路， 定会在教学的新航道上不断探索， 不断实践，常学常新， 勤学勤进，且思且悟且成长！
主编：韩静
图文编撰：方红
审核：卿红燕