为深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，促进优质教育资源共享，服务教师教书育人工作和教育教学能力提升，充分发挥特级教师在学科建设和课堂教学改革上的引领和辐射作用，推动我省教育高质量发展，海南自由贸易港第三届特级教师大讲坛中学数学分论坛活动于2023年11月30日在海口市琼山府城中学一楼报告厅隆重举行。
开幕式
本次活动由海南省西片区特级教师工作站王娇主持，对参加本次论坛活动的各位领导、专家进行了介绍，对论坛活动的具体安排进行了说明，本次活动采用了“线下+线上直播”的方式进行。
在开幕式上，海南省西片区特级教师工作站站长、海口市琼山区教研室主任王红军，代表海南省西片区中学特级教师工作站对本次论坛的举行表示热烈的祝贺，并介绍了海南自由贸易港第三届特级教师大讲坛初中数学讲坛活动的主题是“践行数学新课程标准，助推学科核心素养提升”。高山仰止，方知才疏，为充分发挥特级教师的引领示范作用，探索新课标落实课堂，推进学科核心素养提升。希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起教育的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。
示范课1
陈惠增《等腰三角形复习专题——探究等线段长的图形变化》
陈老师以一个等腰三角形为原型，在此基础上让图形生长，串联所学过的知识，带领学生重新探究并归纳出等腰三角形的三个性质特点：
1.等腰三角形顶角的外角是底角的两倍.
2.等腰三角形顶角的外角平分线平行于底边.
3.如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形.
通过图形重组与图形变化的应用，让学生归纳出图形的模型及变化规律，渗透了数形结合、分类讨论的数学思想方法，贯彻了新课程标准的理念，充分培养了学生的数学核心素养。
专题报告
陈老师指出“图形与几何”是数学四大学习领域之一，因此几何教学在义务数育阶段占有重要的地位，在整个数学学习过程中发挥着不可替代的作用，初中几何数学对学生几何直观与逻辑推理素养的培养具有重要的影响，更是数学核心素养的目标之一。
在教学中应做到以下几点，首先要立足教材，关注模型，其次要挖掘几何特征，发展核心素养，然后要强化逻辑推理，凸显核心素养，最后要做到反思优化归纳，提升核心素养。教师要引导学生进行反思优化归纳，如这道题考查了哪些模型？这类模型常见的辅助线与结论有哪些？解决这类题的关键是什么？每种解法的切人点在哪里？各种解法的优缺点是什么？以后解决这类问题该如何做？使得学生在提炼方法和回顾思维的过程中培养数学能力，提升数学素养。
示范课2
黄发长《勾股定理之直角三角形的三边关系》
黄老师以两个问题作为导入，让学生进行深层次的思考，从而引出课题——勾股定理。通过介绍勾股定理发现的故事和名字的由来，激发学生学习兴趣，经历三角形三边关系由特殊到一般的过程，让学生能够自己证明并归纳出勾股定理，在应用部分通过一道基础的练习带领学生领略出学习勾股定理的实质，培养学生的数学核心素养。
示范课3
牛星惠《核心价值引领下的函数问题》
上课开始，牛老师用亲切的语言向学生提问“你们想怎么称呼我呀？”学生纷纷给出不同的称谓，牛老师一下子和学生拉近了距离。牛老师首先引领学生通过复习一次函数、反比例函数与二次函数的学习过程，归纳出一般函数的研究路径；其次通过复习“以二次函数为例，我们是如何研究函数的图象与性质的”，引领学生反思函数的图象与性质的研究方法；然后通过复习“结合一次函数、反比例函数与二次函数的性质思考：函数的基本性质有哪些”，引领学生通过类比抽象出初中函数的基本性质；最后通过两个矩形面积最大值问题，抽象出数学内容的本质——和定积最大。本节课学生经历了直观想象、逻辑推理、数学运算素养的发展过程，学生和老师都享受其中。
专题研讨
专题研讨的部分先是由黄老师对本次示范课进行阐述，接着牛老师以刚刚的示范课为例，在新课标的理论支持下，与我们分享了课堂教学的灵魂与骨架。“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”是根据《中国高考评价体系》凝练出来的素质教育目标，其中“核心价值”指明立德树人根本任务，起到方向引领的作用，因此“核心价值”应是课堂教学的灵魂；学科素养是连接必备知识、关键能力和核心价值的重要环节,它与关键能力的共性较多,但关键能力具有更强的操作性和实践性,鉴于此，“关键能力”应成为课堂教学的骨架，在牛老师的分享中，我们还学习到了应如何进行课堂教学设计，此次研讨对大家感触颇深。
海口市琼山府城中学王月梅老师提出两个问题与各位老师、专家们共同探讨：1.如何理解大单元教学？2.新教师如何成长？可以分享作为特级教师的成长路程吗？
专家们答道：1.“大单元教学”依据学科课程标准，聚焦学科课程核心素养，围绕某一主题或者活动，对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。其目的，是引导学生在真实情境中综合运用学科知识分析、解决问题，把握学习规律，发展核心素养。2.新教师的成长需要不断倡导新课标理念。新教师的办公桌上需要有一本《新课程标准》，在上公开课或者听讲座时翻开《新课程标准》查看相应内容。通过不断学习，及时更新自己的教育理念和教学方法，更好地把握教学内容和教学方法，不断提高课堂效率。
一个人可以走得很快，但一群人能够走得更远。“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，这样扎实高质的教研活动，既能发挥特级教师的辐射作用，又有利于其他教师的快速成长，使得教育资源得到最大程度的有效利用，整体跟上教育发展步伐。
图文：苏佳虹、羊美琴
初审：董红凤
复审：覃宇农
终审：王大光