为了落实党的教育方针，坚持素养导向，体现育人为本的教育理念，凝练课程所要培养的核心素养，体现课程独特的育人价值和共通性育人要求，2023年11月30日，莒南县第二小学全体数学老师们参加了山东省小学数学“新课标 新课堂”系列——“统计”教学研讨会，赴一场数学文化的饕餮盛宴。
此次教研活动中淄博市桓台县第四小学于新星老师和威海市高区教研中心于华静老师就统计中的《百分数》进行了详细的讲解。
百分数篇一
首先于老师给我们带来了一堂精彩而又让人回味无穷的课。于老师从同学们感兴趣的体育活动入手，深入浅出的讲解好似拨云见日，让我们对统计中的百分数有了更清晰的理解。尤其是启发学生数据会说话，读懂数据说的话，用数据说话的三大环节中，让学生成为课堂的主体，积极参与其中，激发学生的兴趣，帮助学生了解百分数的统计意义，了解利用百分数可以认识现实世界中的随机现象。
其次于老师从百分数教学研究历程开始，围绕百分数缘起、渊源、辨析、践行四个方面展开讲座，给老师们在以后的教学中指明了方向。让百分数的认识更有统计味:感悟百分数产生的必要性， 理解百分数可以表示倍数关系，体会百分数可以对随机事件进行描述，并依据百分数做判断。 能说出生活中常见的百分数的含义，感受数学与生活的联系。体会数据分析意识依据百分数做出决策，进一步发展学生的应用意识。
百分数篇二
然后，我们迎来了威海高区教研中心的于华静老师的分析。她在《百分数》单元教学设计思考与实践中，凸显百分数统计意义，培养数据意识做了详细讲解。让学生从经历从具体情境中发现提出问题、用百分数分析解决问题的过程；帮助学生在简单的实际情境中能运用百分数的知识解决问题，掌握求百分率方法和百分数应用问题的一般步骤和方法；让孩子们在完成“制作拍球标准”挑战性任务的过程中，经历“做统计”的完整过程，在制作标准和根据标准作判断的过程中，利用百分数可以作出判断，感受百分数的统计意义； 拓展百分数应用的现实背景，在购物、农业生产、存款、纳税等各种不同的现实情境中，能将生活中“折”、“成”“利率”“税率”与百分数表示数量的倍数关系含义相关联，在应用百分数解决相关问题中进一步理解百分数的意义，感受数学在现实生活中的价值，发展应用意识。孩子们变得对数学课堂感兴趣，大大的启发了老师们。此外，于老师还特别强调统计知识的习得与数据意识的形成已成为当今社会每个公民不可或缺的基本素养，让每个孩子绽放生命的精彩这一教育理念，更是得到了全体老师的一致好评。
最后通过于老师的精彩讲解，让学生们体会百分数背后蕴含着信息，多个百分数背后蕴含着事件发生的趋势和规律，发展了学生数据分析意识和应用意识。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。老师们认真的聆听，坚定的眼神，期待的目光，挺拔的身姿，饱满的精神状态。无一不体现了莒南二小的老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。在此次培训中，老师们接受了新的理念，新的思想，相信大家一定会内化于心，外化于形。把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去。