为进一步有效落实新课标的学科核心素养，扎实推进小学学科课程建设，创新有效教学的方式方法，构建“双减”背景下的有效课堂和学校学科“五育”并举的育人体系，发挥骨干教师示范引领作用，助力乡村教育质量提升。12月1日，桂平市教研室蔡珩副主任带领教研员及教研团队一行八人莅临我校进行教育教学指导和送教活动。
本次活动分为语数英三个会场同时进行，我镇各小学五年级语数教师和英语教师代表参加活动。
同课异构展风采
语文科：五年级上册《圆明园的毁灭》
我校龙月容老师运用了圆明园精美的图片和视频作辅助，通过昔日的辉煌与被毁灭做强烈的对比，引起学生强烈的情感震撼并让学生自主说出切身感受，升华了学生的文化自信和爱国情感。结合灵活的教学方式，注重启发式教学，采用问题引导、小组讨论等方式，引导学生积极思考和探讨。
桂平市凤凰小学钟海婵老师以情感为主线贯穿课堂始终，依托“悟被毁之痛”和“品写法之妙”这两个活动带领学生开展学习。通过抓住关键词语“侵入、闯进、破坏、毁掉”等，在反复揣摩，反复品读，男女生读等方式中体验圆明园昔日的辉煌，控诉侵略者的无耻行径，体会课文语言简洁，结构严谨等特点。学生对圆明园被毁灭的痛惜之情由然，激发了学生的不忘耻辱的责任感和使命感。
数学科：五年级上册《平行四边形面积》
我校杨君霞老师通过创设情境、提出问题、探究方法、总结归纳贯穿课堂。通过解决怎样算不规则图形的周长作为启发点，启发学生的转化思维，从而围绕本课学习目标，设定小组合作任务，探究平行四边形面积的计算方法，为学生创设自由、自主的活动空间，充分激发了学生学习积极性，营造了良好的学习氛围。
桂平市凤凰小学黎献琴老师的课堂充分体现了数学新课标的要求，始终围绕着发展学生的思维和能力进行。通过设疑、探疑、释疑让学生在生生互动，师生互动中大胆表达自己的想法，充分参与到课堂之中。在教师的点拨引导下，学生不断再思再探，在疑中生奇，奇中生趣，使知识与能力同步到位。
英语科：四年级上册《Unit 3 Myfriends Part A Let's talk》
我校李思老师课堂用语规范，指令简洁明了，学生能快速做出反应；能借助肢体语言帮助学生了解重点单词，让英语学习变得更轻松；句子操练形式多样，通过集体到小组再到个人的方式，学生参与率高，人人开口读，人人大胆说，达到本节听说课教学目标。
桂平市西山镇中心小学李丽清老师则用描述个人人物特点的chant，让学生听着优美的英文歌曲，以无比喜悦的心情进入英语课堂，促使学生积极主动的进入学习状态。将生活情境延伸至课堂活动中，使得学生能够在真实情境中运用本节课重点句型及词汇，达到学以致用的效果。
专家引领促成长
桂平市教研室吴小娟教研员作题为《基于教学评一体化的大单元整体教学设计以实施的策略》的专题讲座。 她从教学变革与核心素养、教学评一致性内涵解读、大单元设计与实施策略三个方面实实在在的为教师们在语文教学中常遇到的困惑指点迷津。她的讲座对教师的专业成长起到了很好的示范引领作用，为语文学科教学质量的提升、打造语文高效课堂提供了有力支撑。
桂平市教研室黄红教研员作题为《新课改形势下，如何让备课专业化》的专题讲座。她结合新课标的要求，教师当下备课和课堂教学中常遇到的问题，提出“三个解决”和“三个围绕”：学生要达到什么学习目标、通过什么教学活动完成目标、如何评估学习目标的完成度；围绕课标定目标、围绕目标定评估、围绕评估定活动。并结合本次的送教课堂教学，娓娓道来。她的讲座犹如冬日的暖阳，让教师们在备课中的困惑茅塞顿开，为教师如何开展有效备课指明了方向。
桂平市西山镇中心小学何连副教导作了题为《新课标理念下的英语课堂教学新思考》讲座。讲座由四部分组成：新课标倡导的教学方法、课堂教学设计与实施、英语课堂教学常规浅见、给新手教师的几点建议四个方面。何老师分享了她的课堂管理方法与技巧，她以教学实践中的大量实例佐证，由抽象到具体，由理论到实践，方方面面带来不一般的思考。她强调：教育不是注满一桶水，而是点燃每一把火！知识不是教育的唯一目的，育人才是重中之重；“学如弓弩，才如箭簇，识以领之，方能中鹄。”我们教师要不断学习、及时反思、提升自我、博采众长、为己所用。
倾情指导引方向
桂平市教研室蔡珩副主任携陈宇曼教研员在我校宋译文校长等人的陪同下，深入到我镇新田小学、新塘小学、林村小学指导教育教学工作。蔡副主任对学校教学常规工作的闪光点给予了充分肯定，也对存在的一些问题给出了指导性意见，为我镇教学常规工作进一步规范化、有效化指明了方向。
本次教研室送教下乡活动是一次充满智慧和热情的盛宴，是一次提升教学水平、拓展教学视野的盛宴！相信有了市教研室的关心、指导与帮扶，蒙小的教育教学定会迎来新的曙光！
主编｜宋译文
文字｜黎媛媛
图片｜韦德钰、钟文盛、岑卓林
审稿｜林国才
排版｜黎媛媛