为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，进一步落实《教育部办公厅关于印发〈基础教育课程教学改革深化行动方案〉的通知》和《义务教育课程方案与课程标准（2022年版）》的要求，深化课堂教学改革，深刻理解省初中学业水平考试工作方案精神，研究适应新时代背景下的教学方法和策略，为各位一线教师提供一个交流与学习的平台。市教研院初中部决定召开2023年全市初中各学科“新课标学习与实践教学研讨活动暨新版《黑龙江省初中学业水平考试工作方案（试行）》解读”会议。
王晓羽老师的讲座，聚焦新课标课程内容的主题语篇和文化知识，从新旧课标的对比变化，教材中这三部分内容的体现到全国各省中考试卷的考查评析，新课标指明了新的方向，更要运用到新的课堂之中。
齐市第三十四中学张振强老师以《新课标六要素之语音、词汇知识解读》为主题进行了微讲座，围绕新课标下语音、词汇知识的变化给教学的启示，基于语音、词汇知识在全国中考试题中的分析，以及语音、词汇教学建议三个方面，清晰地阐述了语音、词汇知识在教学中的新目标、新方法，在新中考中查考评价的新变化，为广大教师提供语音词汇教学的可行性建议。
明会敏老师的讲座《聚焦新课标 赋能共成长》从英语语言技能、学习策略教学的相关问题探讨出发，通过与2011版课标的详细对比，重点解读了新课标中关于语言技能、学习策略教学的新要求、新变化，明确了语言技能、学习策略教学的新增内容与突破点，通过详细的数据对比，聚焦新课标背景下的语言技能、学习策略教学。基于全国中考试题分析，给出了基于核心素养发展的语言技能、学习策略教学建议，帮助教师构建语言技能、学习策略教学新思路。
依安县教师进修学校的中学英语教研员宋佳宁老师以《指向学科核心素养目标达成的英语听说课堂观察量表》为主题进行了微讲座，围绕指向学科核心素养目标达成的英语听说课堂观察量表的研究目的、研究意义、使用方法以及使用思考四个方面进行分享，以便在场教师能够在接下来的现场观课过程中熟练地使用这份听说课堂观察量表，更好地展开评课议课，全方面地了解如何利用观察量表将核心素养课堂落实到位。
对十四五省规划办重点课题成果“核心素养目标达成的英语听说课型的课堂观察量表”进行现场推广与应用。上课教师王婧老师用此量表完成备课进行现场上课，现场所有教师用量表进行观课，由四名教师从核心素养的四个维度，25个观察点，教师活动创设，及学生素养目标达成度等进行现场议课聊课，与上课教师互动，以现场观课教师进行互动，共同探讨如何将核心素养目标落实在这节听说课堂中。
现场教师踊跃参与，积极发言，感受到“核心素养”不再遥远，感悟到了“素养目标”如何落实在我们日常的每一节课堂上。
课堂观察与课堂现场，一定要有一段小视频，可以是有声音也可以是配乐配文字的视频