儿童最好的课堂在户外、在路上，在和大自然的亲密接触中，孩子们可以尽情地去看、去听、去摸，去探索…为丰富小朋友们的幼儿园生活， 拓展幼儿视野、亲近大自然，体验集体活动👫👭的快乐。我们带着孩子们开展了一场快乐之旅…
缘起
幼儿是天生的冒险家，而滑索本身也是一项刺激又充满挑战的游戏，对于幼儿来说，即能助于肢体力量的发展，又能激发他们勇于挑战自我潜能的欲望。幼儿园彩色草垫上的滑索深受孩子们喜爱，一到户外游戏时间这里便成了孩子们的“聚集地”。孩子们一个个迫不及待地爬上台阶，“嗖”地一滑而下，开始了“刺激”的游戏体验。
瞧！敢于挑战的他们，开始探索更有创造性和挑战性的滑索之旅了……
冬日暖
滑索初体验
游戏一开始，孩子们就围到滑索的站台上，一个个跃跃欲试。李可馨小朋友大声喊道：“张紫晴，快来排队了，玩滑索啦！”
张紫晴应声跑了过来，加入滑索大队。“这个太好玩了，想小鸟飞一样！”子君滑完后对身边的梓瑶说。
“恩，我也喜欢！”他们的脸上洋溢着快乐的笑容......
凯凯：我玩的时候感觉很快乐，很兴奋。
宇航：我玩的时候像小鸟飞一样！很刺激！
豪豪 ：如果抓不住绳索，从滑索上掉下来，我就会有点担心
睿睿：我们玩滑索的时候，周围会有小朋友，我害怕会撞到小朋友。
桉豪：要勇敢，不能害怕。
轩轩：一定要抓紧，不然掉下来容易受伤。
婷婷：如果有小朋友从绳索下跑过，我们就让小朋友离开。
霖霖：刚开始有点害怕，玩了几次，我就不怕了，我变勇敢了。
孩子们初次进行游戏，游戏兴趣高涨。在与孩子讨论玩滑索感受时，孩子们给出了答案——刺激。可以发现游戏的挑战性和趣味性带给孩子的愉悦感。
再次体验
带着游戏后的“滑索秘诀”，孩子们再次开启了全新的滑索之旅。
发现问题
滑索到底为什么能滑下来呢？我带领孩子们再次实地探究。孩子们摸一摸、看一看，仔细的观察着。
滢滢：滑索上面的绳子硬硬的，滑滑的。
春澎：我们在滑索上，滑索就能滑下来。没有人的时候，滑索滑到一半就不动了。
我们带着新发现，通过查阅资料、询问专业老师等方式，探寻滑索能滑下来的原因。 最后孩子们懂得了：斜拉的钢绳是轨道，滑索通过小朋友们的重力，从高处向低处飞速滑下。
解决办法
孩子们游戏后发现还会有小朋友在绳索下跑来跑去，那怎样才能让刺激、有趣的滑索游戏变得更安全呢？
莹莹：我们可以告诉小朋友，不让他们在滑索下面跑！
睿睿：那样太麻烦了，而且自己要一直“盯”着。
玉茹：有什么好办法，我们一起来想一想。
名名：那我们就做个牌子，就像游乐园里的提示牌一样。
景茹：对对，这样小朋友看到牌子就知道了。
蕊蕊：那我们一起动手做提示牌吧。
纲要》中提出：幼儿园应开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。通过观察孩子围绕滑索开展的一系列游戏活动，我发现幼儿天生就有一种冒险精神、探索欲望和挑战意识。在迎接新挑战时孩子们会害怕、会退缩、会用自己尚不成熟的动作和语言去探索未知的新世界，但她们从未因此而放弃对世界的好奇、热爱。恰恰相反，真正消磨了幼儿游戏兴趣的是成人的冷漠与不假思索的禁止。我们作为教师是孩子的支持者、合作者、引导者。应当以《指南》为蓝本，看幼儿玩，听幼儿说，允许幼儿试错，评估幼儿目前哪方面需要帮助与指导。要敏锐地捕捉到幼儿在游戏中可能的发展方向，将有价值的教育点从游戏中提炼出来，引导幼儿不断向更高水平发展。
富有野趣的自然游戏，使孩子们持续流连在我们幼儿园的滑索挑战区，到处都是学习、探索、交往的快乐身影，不断迸发着激情的魔法时刻，这里就像是孩子们收获成长的魔法乐园，改变着孩子，也感动着我们，我们期待着孩子们的自然游戏不断深化发展