本次学习，是共同欣赏了六位优秀老师的课堂。而我也正是本次上课的教师之一。通过此次上课与学习观摩其他优秀老师，对数学本质、核心素养、促进学生自主学习等等有了更加系统的理解。
对一堂课的设计与数学核心素养有了进一步的理解。数学的三大基本思据是抽象、推理、模型。数学核心素养可以表达为用数学的眼光看世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。数学眼光的内核是数学抽象，数学思维的内核是逻辑推理，数学语言的内核是数学模型。因此，数学核心素养的发展应该要贯穿学生学习数学的始终，学生核心素养的发展过程。作为教师，要能够对未来数学课程发展有更清晰的把握。应注意到四基，四能和核心素养的有机结合，把握好每个内容的核心观念。帮助学生从整体上把握、理解数学知识和方法，培养数学核心素养。
在今后的教学中，我会努力践行新课标的要求，注重培养学生的亲身体验，以核心素养为主线安排教学路线，在教学中更多去思考教学方法。创设有助于学生实践、思考、探索、交流、获得知识、形成技能、数感培养、发展思维、学会学习。鼓励学生大胆创新与实践，进行课堂评价。