名师引领促成长，研教无涯共前行
——七乡名师何伟工作室教研活动

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为进一步丰富2023年七乡名师何伟工作室教学教研工作，提升工作室成员的专业素养、教学教研能力，发挥工作室的示范引领、带动辐射作用，七乡名师何伟工作室于2023年12月1日开展以“名师引领促成长，研教无涯共前行”为主题的提质共享教学研讨活动。

本次教研活动在新华镇中心学校开展，除工作室里来自本县8所乡镇学校的14名成员参加外，富宁县教育体育局教研室副主任、初中语文教研员黄一恒老师和新华镇中心学校党委委员、副校长罗建登同志及新华镇中心学校初中语文教师、县五中语文教师应邀参加。活动由工作室成员吴兴翠老师主持。活动内容共分为优质课例示范、专题讲座与教学交流三个环节。

第一节课是何伟老师执教的《纪念白求恩》。何老师这堂课以“缅伟人，学经典”为主题，通过创设“毛泽东同志诞辰130周年纪念活动筹备会”的情境进行教学，以“回顾伟人的足迹、跟着伟人学写作、模仿创作缅伟人”为架构，结合单元目标、教材目标，在读中教会学生如何提升默读速度，如何进行圈点勾画，教学生学会叙议结合，以议为主的写法手法，再让学生学以致用，以“移花接木”的方式，写一篇以《纪念毛泽东》为题的课堂练笔。     

　　何老师的课堂，教学内容多而不杂，深而有迹，创情境贯穿首尾；教学方式新颖独特，以教学目标为导向，注重提升学生的语文素养；教学过程循序善诱，遵循以学生为主体的理念，鼓励式教法，让学生从不敢回答问题转变为主动回答问题。

第二节课是工作室优秀成员杨健生老师执教的《愚公移山》。杨老师以朗读式教学贯穿整堂课，切合语文新课程标准的核心素养目标，注重培养学生的阅读与鉴赏能力，教会学生在读中析问题，在读中悟精神，在读中明寓意。且师生扮演角色读，学生扮演角色读，师生共读一文段等多种形式，激发学生的学习积极性与主动性，让学生在读的过程中涌起学的兴致，在学的过程中悟出文中的道理，教学环节层层递进，由浅至深。

第三节课是何伟老师《备出高度   赛出风格——2023年县、州、省级语文课赛之我思》的专题讲座。

何老师通过分析本学期县、州、省级语文课赛所给课题及观课后的感悟而作此专题讲座，与各位语文人共探讨如何设计课程，如何在比赛中展现教师风格等问题。并结合自身的教学经历提出通读《语文新课程标准（2022年版）》，把握语文学科目标导向、问题导向及创新导向；研读《语文教师用书》，把握编者意图；多读课文，解读教材、理解作者情感；结合教师心得，个性化设计课程；分析学情，寻找适合学生的方法与策略等建议，向参与活动的各位语文人提出“教学过程应该是课标、编者、教材、教师和学生五位一体融合”的建议。

最后，由何伟老师对本次活动作总结；富宁县教育体育局教研室副主任、初中语文教研员黄一恒和新华镇中心学校党委委员、副校长罗建登为本次活动作点评。

黄一恒教研员首先肯定了本工作室此次举办的教研活动，对何伟老师与杨建生老师的课堂给予评价与赞扬。其次，对工作室所有成员提出:“语文课要上得有灵魂、有深度，首先得做一名有深度的老师，提高教师的专业素养，利用课余读课标，研课文”的要求，并鼓励工作室在今后的工作中多开展此类的教研活动，进行集体教研、集体反思，促进新教师的成长。

罗建登副校长以“谢、强、领”三字对本次工作室的教研活动作出评价，肯定何伟老师与杨建生老师的课堂并感谢工作室所有成员对工作室工作的支持；其次，对工作室成员提出要求:强化个人基本功和驾驭课堂的能力；最后希望工作室各成员在何伟老师的带领下发自己的光，起引领作用，带动自己学校的教育教学发展，在工作室的引领下散自己的热，再起辐射作用，带动全县的语文教育教学发展。