“迟日江山丽，春风花草香。”2023年5月8日上午九点半，河北省邢台市柏乡县王家庄学区举行《技术性农村小学课堂导入方式的探究》开题论证会。开题论证会由王家庄学区李撒撒老师主持，与会人员有王家庄学区陈玉清校长、五位专家评委和课题组成员共十二人。
会议第一项
会议主持人李撒撒老师对此次开题论证会的专家进行了介绍。
会议第二项：课题负责人李撒撒老师陈述课题《技术性农村小学课堂导入方式的研究》开题论证报告。
李撒撒老师首先从课题的选题背景及国内外研究现状进行分析，然后对课题研究的范围和基本内容界定做了全方位解读。
胡素改老师从课题研究的理论依据和研究目标进行了讲解，特别是新课标的提出、多元智能理论的提出为本课题的研究提供了重要的理论依据。
王甜丽老师对课题研究的内容、对象和方法进行了全面分析，尤其是研究方法中行动研究法和经验总结法的运用加强了本课题的实践性。
李洁茹老师对课题研究的步骤、人员组成和分工进行讲解，指出了课题研究的师资力量，确保课题的实施。
王云娟老师从课题研究的预期成果和课题完成的保障条件两方面进行陈述。
会议第三项：评委专家依次对本课题进行评议，具体如下：
1.课题选题具有研究价值。本课题研究的价值，有利于学生学会辨析、思维与判断，养成他们自觉审题的习惯，学会审题的方法，轻轻松松学好数学；有利于提升教师的理论水平和专业技能素养。为今后的教学工作积累理论经验，指引教学方向。课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。
2.课题研究目标明确。本课题建立一套适合培养学生审题能力的课堂教学策略。学生审题意识增强、能力提高、习惯逐渐养成，减少会而做错的题目。教师的专业水平和研究能力都得到提升。
3.课题研究内容具体。研究内容较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。建议加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。
4.课题研究方法得当。如课题中的行动研究法，能保证课题研究真正服务于教学改革。建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。
5.课题研究计划全面。首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。其次，在研究计划中，对实施阶段进行了详细的论述划分。建议为保证课题研究的实施，课题组应加强“课题研究、反馈总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结合起来，列入学校的工作计划中。
专家组最后建议，课题组应进一步修改并完善开题报告，定期组织开展研讨会，合理分工，展开课题研究并定期交流研究心得与成果，还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档与整理。
会议第四项
课题组李撒撒老师根据评委专家评议再表态发言：非常感谢各位专家为课题提出的建议，对本课题的顺利展开非常具有指导性，我们课题组会根据各位专家的建议做出修改和完善，保证课题的顺利进行。
会议第五项
王家庄学区陈玉清校长作保障性讲话： 我校始终把教学科研工作摆在学校发展的重要地位，本课题具有实践性；在本课题研究过程中，人力、物力、财力投入上，我校必将给予优先保障，保障课题的顺利实施。
会议第六项
主持人总结发言：今天的开题报告真是让我们受益匪浅，专家的指导使我们明确了课题研究的思路和方向，领导的要求让我们感受到任重而道远。我相信，在各位专家的指导下，在领导的关心和支持下，在全体课题组成员的共同努力下，我们的课题研究一定能顺利圆满完成！
让我们在平凡的教育实践中深深扎根，发现研究的乐趣，享受成长的幸福；且教且学且思考，且行且研且实践，教学相长，不断进步！