“双减”重落实，规范促成长

　　教育教学质量是学校发展的生命线，教学业务工作督查是对教学质量监控的重要手段，为切实落实国家“双减”政策，强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理基础，进一步规范学校教学行为，落实学校教学过程管理，促进教育教学质量的提高，11月27日，滨河学校领导班子及教务教研人员对全体教师的教案和作业进行全面检查。

　　一节节精心的教学设计，一篇篇真实的教学反思，一份份优秀的作业批改，一堂堂详细的听课记录， ……反映了教师们优秀的工作态度。有的教学设计，课堂教学设计合理，字迹工整，图文并茂，值得学习；有的作文批改，教师细致入微，指导认真；有的作业习惯养成良好，学生书写认真，改错及时，及时批改认真，有激励性评语；有的作业设计精细实在，有的学习记录有条有理，有的检查记录细致客观，此次常规检查，为各位老师提供一个相互学习、相互交流的平台，从而达到相互借鉴，取长补短，共同提高的目的。

　　正所谓“见微知著”，于细微处见真章。作业是调动学生主动思价学生自主学习与合作学习效能的一次机会，更是教师对教材进行二次理解和二次设计的一个抓手，是师生交流的一种媒介。学生们精耕细作，老师们业精于勤，方能在作业的田地里开荒拓野，驰骋思想。

　　通过对本次作业的种类、批阅次数、激励评价、错题更正、等方面的检查，学校看到了高效课堂思与议的效果、检与用的落实以及学生自主学习、合作学习的效能，看到了老师们对待工作的热情及认真，看到了老师们对孩子负责的态度。激励性的评价语言、小小的点赞印章、批改中的圈点勾画、错题本中“剪切+粘贴+红色更正”的认真无不彰显了老师们的精心、细心、耐心和用心。

　　双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。滨河学校的师者将会继续一手持笔，一手育人，以双手扶持，用慈爱浇灌，一路助力孩子们的成长，助力滨河学校的腾飞。