课程故事是一种回顾，一次反思，一项研究，一道分享，更是一种成长。为扎实推进教师专业成长，深化课程改革，优化园本课程建设，进一步提升幼儿园课程建设及教师创生、执行课程的能力，助推我乡学前教育高质量发展，阳邑中心校将开展“课程故事”分享交流活动。
开始篇
为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，积极推动课程游戏化建设，进一步增强教师的课程意识和研究意识，提高教师的课程开发和实践能力，更好地支持与促进幼儿的发展。
园长致辞
分享篇
评选活动中，老师们化身为“讲故事的人”、从幼儿的视角出发追随幼儿的兴趣，述说着孩子们活动探索过程中的精彩片段，将一个个贴近生活的”课程故事”娓娓道来，让我们一起走进幼儿园的课程故事里，去发现其中的温暖与美好......
课程故事：《嗨我上幼儿园》
课程故事：《“辣”么可爱为你“椒”傲》
课程故事：欢橘一堂
课程故事：《柿子熟了》
课程故事：《名字的故事》
课程故事：《垃圾分类》
课程故事：《探秘秋天的大树》
参观篇
浓浓古邑，异彩纷呈是我们幼儿园三农文化特色课程，三农指的是农村，农业，农民，由于我们阳邑是三农小镇，基于这样的一个地域资源，于是我们以三农为背景，以农耕文化、农艺创作、农味儿飘香、乡土文化、民间游戏为五大板块儿，以春耕、夏长、秋收、冬藏为主线来开展我们的活动课程。
结束篇
各园的故事精彩纷呈，充满童趣。各位领导为教师颁发了奖状，鼓励大家在今后的课程建设中持续利用园所特色资源，以幼儿兴趣和现有水平为出发点，紧跟幼儿的脚步，踏实前行，潜心研究，追随幼儿视角，遇见更精彩的课程故事!
评委单老师点评
领导白校长讲话
相信这种以分享课程故事为契机的活动，必将帮助教师不断更新教育理念改变教育行为，提升课程创造力，让课程更好地促进幼儿的发展。