为着力打造高效课堂，学习和借鉴各校高效课堂的成功经验，为丰富教研活动的形式，促进校际间教研活动的有效开展，实现校与校教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，促进联盟校共同体发展活动的有效开展，经奇台三小及联盟校领导的积极努力，开展了“校际交流互动 促进专业成长”教育教学交流活动 。
陈老师为孩子们带来了第五单元的25课，孩子们在老师的引导下，开启了一次野餐之旅，不论是句子的操练，课文的角色扮演，还是最后歌曲的创编，孩子们都积极参与，大胆发言，表现出色！
一年级《文具的家》这一课，课堂上林老师自然大方的教态，清晰的教学思路，充满童趣的语言让孩子们沉迷于知识的海洋，在整个课堂教学中,林老师对学生的态度,都体现了对学生的热爱、关心和尊重。在寓教于乐的课堂氛围中自始至终,不紧不慢,有条不紊的完成了教内容，学生也真真实实的学到了知识。
邵桂菊老师执教的二年级下册数学广角——《简单的推理》一课，注重对学生学习兴趣的培养，也注重思维能力的训练，同时，将数学生活化贯穿整堂课中。让学生在活动中感受推理的过程，整个过程设计上深入浅出，层层推进，思维敏锐，有重点，有深度，有广度，培养学生合作交流与抽象逻辑思维能力。
兴趣是最好的老师，曹老师带着《宝葫芦的秘密》这本书和孩子们交起了朋友。课堂中曹老师充分调动孩子们的想象力，让孩子们在想象中学习新内容，在想象中编起了故事，孩子们兴趣盎然，课堂气氛活跃。
王新梅老师所执教的是六年级地方思政课程《新疆是个好地方》，课堂中老师引导学生大量查找关于家乡资源、特产、景点、成就等的方面资料，以及利用多媒体让学生感受家乡美，从而激发孩子爱祖国爱家乡的情怀！
赵晓华老师给孩子们带来了音乐课《说唱脸谱》。老师课堂上声情并茂的表演及演唱激励了孩子们的学习热情，都想把自己所学的歌曲展示给大家。孩子们在课堂中不仅会了歌曲，还认识到中国的传统文化，收获颇深！
看！课堂上的孩子们精神抖擞，聚精会神，生怕会错过老师说的话。
看！听课教师们认真仔细地记录，时不时露出会心的微笑！
课堂展示结束后，教师们开展交流研讨活动，整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习所获、启示做了坦诚的交流，对几节展示课也进行了认真客观的评价。
通过这次的联盟交流活动，教师们感受颇多，此次活动有力地促进了教师专业化的成长，同时也增进了兄弟学校间的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。