什么是教育？
教育就是一棵树摇动一棵树
一朵云推动一朵云
一个灵魂唤醒另一个灵魂
为了积极贯彻落实《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。2023年11月28日—30日，我园开展了为期3天的教师听课评课活动，既为教师提供了展示的平台，又有效地促进了教师课堂教学能力的发展。
本次活动以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，涉及语言、艺术、科学、健康、社会等五大领域课程。
各位老师通过精心的准备，扎实的教学，呈现出了一次次各具特色、精彩纷呈的教学活动。教师们声情并茂导入活动，带动孩子们的兴趣;有效利用多媒体的形式，点燃了孩子的学习激情;利用动手操作，来引导孩子们的好奇心......
👇🏻下面跟随我们一起进入老师们的精彩教学活动吧!
教研选课
健康领域
(一)体育活动
《好玩的绳子》
活动目标：
1、锻炼幼儿课堂注意力和口令训练。
2、探索绳子的多种玩法。
3、锻炼幼儿肢体弹跳爬行能力。
4、锻炼幼儿反应能力和协作意识。
孩子们的笑脸
是优秀课堂最好的印证！
课前热身不能少！
🎶音符让音乐有了旋律
运动让生命充满健康💪🏻
和小羊先生一起过独木桥啦～🌷
圆圈花样玩，绳子还能这么玩儿！
最后的拔河比赛气氛推向高潮！
孩子们开心的呐喊！
发自内心的欢呼！
幼儿在玩耍的过程中，勇于尝试 ，不怕失败，与伙伴合作商讨，共同完成挑战，体验完成后的快乐!把小朋友们爱玩爱动的天性在运动中尽情地发挥出来！
周老师的精神状态饱满，教学活动充满激情，整个教学环节设计的很合理，孩子们玩的是不亦乐乎呀!
(二)健康活动
《爱牙小卫士》
活动目标:
1、认识牙齿，了解影响牙齿健康的常见现象。
2、知道怎样保护牙齿，学习正确的刷牙方法。
3、养成爱护牙齿的好习惯。
告别“哎呀”，
爱护牙齿！
爱护牙齿，从小做起！
上刷刷、下刷刷，
小朋友的牙齿白花花，
送你一朵小花花。
保护牙齿！小卫士一直在行动！
继续加油！
(三)健康活动
《我的小小情绪》
活动目标：
1、认识自己的情绪，了解出现各种心情的原因。
2、心情不好时能控制住自己的行为，会表达自己的想法。
3、了解处理消极情绪的一些办法，学会与人共情。
4、养成乐观积极的心态。
做情绪的小主人，
千万别让情绪左右你哦！
(四)体育活动
《有趣的绳子》
活动目标:
1、探索绳子的多种玩法。
2、锻炼幼儿的手脚协调和平衡能力。
3、发展幼儿的创造性和发散思维。
兔子跳哇，
青蛙跳哇，
再来一个小蛇走呀，
最后变成棒棒糖！
快乐做运动，健康好体魄。
让幼儿在游戏中获得快乐增强活力和专注力
(五)体育活动
《彩虹伞》
活动目标:
1.通过游戏锻炼幼儿手臂肌肉和手指抓握的力量。
2.发展幼儿的反应能力和动作的灵活性。
3.乐于挑战游戏，体验竞争和合作的乐趣。
小小的彩虹伞竟然有如此多的玩法！孩子玩的开心快乐！
语言领域
(一)语言活动
《蜜蜂失窃谜案》
活动目标：
1.在谈话中能主动、积极、专注地倾听别人谈话，并从中获取谜案中的关键信息。
2.能围绕谜案话题谈话，并用恰当的语言、动作、表情表达自己的猜想。
3.随着谜案逐步揭开，培养幼儿主动与同伴交流，进一步提高语言交往水平。
森林警局里最近接到报案，熊先生丢了几罐蜂蜜一直未找到，小探员们开始了探案之旅。切记探案的时候，静悄悄~
孩子们迫切的想知道到底是谁偷了蜂蜜，在一番探索后发现…
通过模仿表演让孩子们理解体会故事内容~
这节有趣的语言课锻炼了小朋友们语言表达能力，想象力和表演能力。实现玩中学，懂得了生活中耳听眼见的未必是事实，只有通过实践验证考察才能获得真相的道理。孩子们听的都很认真开心！
(二)语言活动
《跑跑镇》
活动目标：
1.仔细观察画面，发现动物和物体的显著特征，尝试用简洁的独白语讲述。
2.能大胆猜测，并愿意表达自己的想法。
3.在互动中，体验绘本阅读带来的快乐。
跑跑镇里发生了什么故事呢？
咣！咣！咣！
在跑跑镇中两个不相关的物体快跑、碰撞在一起后，变成“新”事物;幼儿可以从两个不同的对象上观察物体的明显特征，进而联想出两个角色碰撞后可能产生新的变化。 充满了创意和趣味，符合中班幼儿的年龄特点与好奇的探索欲望，跟着书中“哒哒哒”的脚步，享受猜测的游戏乐趣。
(三)语言活动
《章鱼先生卖伞》
一、活动目标:
1.了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞。
2.在游戏中，大胆表达自己，感受语言游戏的乐趣。
3.发挥想象积极猜想，乐意分享故事，享受阅读的乐趣。
滴答……滴答……滴答……下雨了!章鱼先生开始卖雨伞啦。章鱼先生遇到了大象，卖给他一把灰色的雨伞，遇到了狮子，卖给他一把橙色的雨伞，又遇到了孔雀、变色龙……他又会卖给他们什么颜色的雨伞呢?
这是一本能帮助小朋友们认识动物和颜色的绘本，也是一本能激发孩子想象力和创造力的绘本。老师讲的绘声绘色，孩子听的入迷，在玩耍中学到知识！
艺术领域
(一)音乐活动
《有趣的节奏》
活动目标:
通过音乐练习幼儿的肢体协调能力。
2. 通过音乐练习幼儿的节奏感和反应能力
3. 和朋友或家人一起感受音乐律动游戏的乐趣
和小朋友们一起变身节奏大师吧！
对幼儿园的孩子来说，音乐教育不是教音乐的教育，而是让孩子们在音乐中获得发展和提升，“音”你精彩,“乐”在其中。
(二)音乐活动
《小小萤火虫》
活动目标:
1.乐意参加音乐活动，体验与同伴一起歌表演的愉快氛围。
2.理解歌曲内容，在玩玩、唱唱中学唱歌曲。
3.能够根据歌曲内容创编舞蹈动作与同伴进行表演。活动重点:理解歌词内容，在游戏中学唱歌曲。
音乐是通往幸福的桥梁，也是解放天性最好的选择，孩子天赋花开从音乐开始
(三)绘画活动
《疯狂的头发》
活动目标：
1.在活动中，体验疯狂的头发带来的视觉冲击。
2.探索用吹画的方式大胆的表现颜色、造型夸张的发型。
3.感受颜料自由流动所产生的乐趣与美感。
当五颜六色遇到头发会是什么样?当创意造型遇到头发又是怎么样?
当奇思妙想遇到头发会发生怎样神奇的碰撞呢?
让我们跟随孩子的脑洞一起从“头”探索吧!
我们在疯狂中感受趣味，寓教于乐的方式让每一个孩子都能追求个性、玩出自我，展现不一样的自己，收获不一样的童年!
每个孩子都是天生的艺术家在孩子的世界里没有界限，没有规矩，没有忌讳这能让他们的创造力如夏花般绽放
(四)绘画活动
《手指点画腊梅花》
活动目标:
1.学习用手指点的方法画出梅花，体验点画的快乐。
2.初步尝试吹画练习，吹画树干。
3.激发幼儿对艺术活动的喜爱，培养幼儿养成保持干净的良好习惯。
老师利用多媒体给孩子知识补充，认识多种多样的梅花。小班的孩子听的太认真啦！
涂鸦是孩子的天性，手是世界上最灵巧的画笔，只要允许孩子自由尝试，可以激发宝宝的想象力和创造力，点、按、拖、拉，自由地创作充分展现儿童画意象期。
(五)绘画活动
《有趣的手形画》
活动目标:
1.变换手形，画出轮廓线，在此基础上想象、添画成不同的动植物等形象。
2.展开想象，运用增加、变换方向等方法对手形的轮廓进行再创作，能用简单的语言讲述自己创编的手形创意画故事。
3.喜欢玩玩画画，感受手形创意画的乐趣。
哇！原来利用手也可以做出这么多有趣好玩的作品啊~
我们不教孩子画画的,而是通过引导,让孩子自己去观察、分析。我们是让孩子了解有关于美的知识,老师是辅助孩子完成属于他自己的作品。让孩子像艺术家一样去创造,去感受美表达美决定权是孩子我们老师是引路人！
社会领域
(一)《垃圾分类》
活动目标:
1.认知目标: 知道垃圾分类的标志和颜色
2.技能目标:尝试将不同的垃圾进行分类
3.情感目标:建立初步的环保意识
垃圾有哪些分类呢？
我们应该怎么扔垃圾呢？
这节富有趣味和乐趣和垃圾分类课，让孩子们懂得了分类方法以及保护环境人人有责的意识！
守护蓝色星球，
我们在行动分类一小步、文明一大步
垃圾要分类，资源要利用 。
混放是垃圾，分类是资源 。
我们都要做垃圾分类的先行者！
(二)《年来了》
活动目标:
1、 了解“年”的来历，知道我国过年的几种传统习俗。
2、 感受中国的传统节日文化和喜庆的节日气氛。
春节，是中华民族的传统节日,“过年”是中国几千年来的传统，经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯，如贴对联、贴窗花、穿新衣、吃团圆饭、放鞭炮、亲友互相拜年、长辈给晚辈压岁钱、吃饺子等。过年是小朋友最快乐的时候，关于过年有说不完的话题，然而，幼儿在感受过年热闹气氛的同时，对“年”的来历并不了解。解老师设计本次活动，旨在帮助幼儿了解过年的来历，从而激发幼儿热爱中国传统文化的情感。
课堂氛围非常活跃，教学结构完整， 老师注重以学生为主，善于引导学生思考。
科学领域
数学活动
《比一比》
活动目标:
1、感知、比较物体的高矮。
2、尝试运用比较的方法，比较不同物体的高矮，并能简单表述。
3、体验操作探究的乐趣，并对数学活动感兴趣。
“幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础”。中班幼儿善于观察，喜欢思考，愿意和他人分 自己想法，生活中有许多高矮的物体，幼儿却并不了解这些高矮不同的物体与我们的生活有什么关系?更不了解用什么方法来比较物体的高矮，因此我们李红设计了《比一比》活动。
原来生活里可以比较的东西太多了！大与小，厚与薄，高与矮…
研讨评课
每一次精彩活动的背后都凝聚了老师们的思考与实践结晶。听课活动后，老师们积极参与研讨，围绕教学活动内容的选择、目标制定、环节设计、提问技巧等各方面进行了讨论、分析、总结和反思。大家各抒己见，畅所欲言，一起探讨每个教学活动的亮点，在思维的碰撞中，收获了理论和实践经验。互相学习、取长补短、共同提高，真正实现了教者有所得，听者有所悟，学者有所获的教学效果，使每位老师都能在这次听课评课活动中有所思、有所获。
本次听课评课活动的开展，既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了学习、研讨交流的互动平台，促进了教师业务水平的提高，使我园的整体的教育水平，得到了更进一步的提升。
教研总结
一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课活动，我园所有老师一定会在日后的教学活动中更上一层楼!