序言
学思践行，笃行不怠。为进一步加强我区中考历史复习备考工作，准确把握中考命题的新方向、新动态，促进历史教师互学共进，优化复习策略，提高复习质量和复习备考的针对性、实效性，根据肃州区教育局“三学一精三提高”活动要求，2023年11月30日上午，酒泉市第三中学组织开展了中考历史复习备考研讨交流及示范课观摩活动。
教·学
第一节示范课是来自酒泉第六中学马晓燕老师展示的《苏联社会主义建设》。马老师准备充分，教学设计层次清晰，从列宁的探索和斯大林的探索两方面对本节课进行了展示，马老师教学基本功扎实，整节课富有激情活力，善于调动每位学生，评价及时、多元化，马老师运用丰富的图片、视频和文字资料帮助学生了解所学内容，同时有针对性地培养学生解读材料、提取信息、锻炼学生的历史思维能力。通过层层设问，引导学生理解史实之间的内在联系。通过设计学生活动，让学生主动参与课堂教学，充分调动了学生学习历史的积极性。
第二节示范课是来自酒泉第七中学曹金玉老师展示的《亚非拉民族民主运动的高涨》。曹老师处理教材巧妙，史料引用恰当，从印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革对本节课进行了展示。曹老师大方自信的教学仪态，务实高效的教学过程，自然流畅的教学节奏，感染了每位学生，她鼓励学生阅读分析、合作探究、归纳表达，充分体现了以学生为中心，把课堂还给了学生。曹老师的教学高效达成了教学目标，同时提高了学生们辩证分析解决问题的能力。
评·提
“他山之石，可以攻玉”。在课堂展示环节后，为更好地落实科学的教育发展观，深化新课程改革，进一步加强教师之间的交流与学习，来自酒泉第五中学的王艳玲老师，酒泉第四中学的屈生雄老师，酒泉第三中学的朱燕老师和马银迪老师，分别对马晓燕老师和曹金玉老师的课进行了点评。他们从核心素养、教学设计、过程方法、课堂效果等方面进行了点评，其点评准确到位，层次分明，科学合理，有利于大家取长补短，共同进步。
研·升
“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。为更好地研究中考历史趋向，提高全区历史中考成绩，酒泉市第一中学的王立胜老师做了《2024年历史中考专题复习策略及解题方法》的研讨交流。王立胜老师从2023年中考历史试卷分析、学生在答题中出现的问题、2024届中考历史备考策略三方面进行了研讨交流，他指出：研磨课标名考向，精准备考求提升。王老师对初中历史中考改革做了详细说明，介绍了中考历史的分值、题型，结合自己多年中考历史复习的经验，指出了中考历史复习中常见到的一些问题，如材料分析题答题不规范、不全面，提出了具体答题的思路和策略，对其他历史老师中考复习工作具有指导性意义。
酒泉第六中学杨兴文老师研讨交流的题目是《2024年历史中考命题探讨及备考策略》。杨老师的交流包括主要目的和指导思想、时间安排和复习方略三个方面。尤其在复习方略中，他提出要明确新课标和中考考试评价要求，树立正确的复习指导思想；要回归课本，夯实基础，学会积累知识、应用知识和拓展知识；密切联系时政，关注热点和焦点问题；进行适当的学习方法、解题方法的训练和指导；加强考前心理素质的辅导。杨老师从实际出发，方向明确，方法得当，高效高质，值得所有历史教师学习。
听·感
课例展示和专题讲座结束后，历史学科团队首席焦学成主任、教科研室张新民主任、酒泉市第三中学的戴校长对课例和讲座做了高度的评价。
首先，学科团队首席焦主任总结发言，焦主任首先感谢各位领导、专家、同事的积极参与，并对本次活动取得的成果进行了高度的肯定。焦主任指出，在“双减”背景下，对所有初中历史老师提出的更高要求，也使中考历史复习更具挑战性。他希望历史教师能够把握中考走向，不断加强命题趋势研究，提高课堂的时效性。
其次，教科研中心张主任说到：在“双减”背景下，初中历史复习要坚持科学备考、智慧备考、人文备考，要求我们历史老师掌握基础知识，按照基本规范，具备基本能力，针对基本人群，进行有序、有度、有效的中考历史复习。
最后，酒泉市第三中学的戴校长在讲话中强调“共研促成长，共研提质量”。这次活动的圆满举行体现了肃州区初中历史专家们、教师们互学互鉴，共享共进的精神。并表示一花独放不是春，百花齐放春满园，希望肃州区各个学校的老师在今后的工作中聚是一团火，散是满天星，促使肃州区的历史中考成绩上一个新的台阶。
结语
求同存异，同心同德。通过此次课堂展示、研讨交流活动，激发了我区历史教师的求知与教研积极性，进一步加深了初中历史教师对中考历史改革的理解，增进了校级之间的联系。也在整合了初中历史教育资源的同时，增进了各校教师合力共研的团队意识和凝聚力，充分发挥了优秀教师引领、示范、辐射作用，为进一步提高我区历史中考成绩，提升历史教学质量奠定了良好的基础。
监制：张新民 焦学成
审核：王艳玲
图/文：佘苏宁 石振虹/李萍