小张老师
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原来是小麦

创建于2023-12-01 阅读735

天气越来越冷了,菜园地里的小麦不知不觉发芽了长高了,变成了高高的小麦苗,孩子们对小麦产生了非常大的兴趣。这段时间每次路过我们班级菜园地的时候老师都会问孩子们:“你们班级种的是韭菜吗?”于是孩子们都会说我们种的是小麦。就这样每天来来往往的老师都会问到:这是小麦吗?

于是孩子们对于这个是不是“韭菜”产生了非常大的兴趣。能听见孩子们在一边悄悄的讨论。吴青雨说好多老师老师说我们班的小麦是韭菜,于是身边的孩子们哈哈大笑了起来。而这时,丁俊凯说我也觉得有点像韭菜,徐子昕说我觉得也有点像了,孩子们议论纷纷。

郝文羽说给我们菜园地里的小麦种一个牌子就行了,人家就知道这是小麦了。孩子们都说这是一个好办法,喜欢思考的徐子昕小朋很纳闷,韭菜到底是不是和小麦的一样呢?

兴趣是孩子们最大的老师,为了支持孩子们的兴趣,老师从家里带来了韭菜,于是孩子们把韭菜拿到小菜园进行对比。

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孩子在外形颜色和气味上进行进行了观察对比,这使得孩子们一目了然。终于分辨出韭菜和小麦苗的区别了。

分辨出小麦苗和韭菜后,孩子们都可以大胆自信的和其他老师介绍韭菜和小麦苗不一样的地方了。这让平时不愿意表达的孩子,认愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话了。

分辨出韭菜和小麦苗之后,孩子们说这也太简单了。这个时候,吴青雨小朋友说,那你们可以分清楚水稻和小麦的种子吗?施子杰说,还有他们的样子呢。江一宁说他们都是黄色的,一粒一粒的,真有点分不出来。但是我知道小麦是做面粉的,稻子是做成大米的,这是我奶奶告诉我。

孩子们对小麦和水稻产生了浓厚的兴趣。为了满足孩子们的好奇心,老师决定带孩子们一探究竟,水稻和小麦到底有什么区别。于是老师带来了小麦粒和水稻粒的让孩子们进行分辨。


孩子们纷纷开始猜测,吴青雨说圆圆的是小麦,贺千言说圆圆的是稻子,因为我们吃的米也是圆形的。吴梓铭说,那我还吃过长长的形状的米,我觉得长长的是稻子。

为了验证他们的猜测,孩子们拿起水稻粒和小麦粒鼓励孩子们使用多种方式直接感知,实际操作和亲身体验获得经验的需要。于是孩子开始用手“剥”“压”“碾”“挤”多种方法借助多样的工具进行验证自己的猜想。到底哪个是小麦粒,哪个是水稻粒。

通过验证孩子们发现细细的扁扁的椭圆形拨开了稻壳后就变成了大米,原来这是水稻,圆滚滚的反而拨不开,需要借助各种工具打开,孩子们在操作过程中发现了小麦变成面粉是需要碾压的。这时候吴青雨就说,老师老师我不知道,我看过我奶奶家就有磨面粉的机器。通过孩子们自己的动手操作体验,让孩子们的生活经验认知能力有了大大的提高。

而正巧我们从大二班的楼梯经过时候,孩子们看见了楼梯口的麦穗,孩子们都说这就是小麦,这就是成熟之后的小麦。这时候张申如说,是水稻吧。于是孩子们带着问题,寻求老师的帮助,老师带着孩子们查找资料、观看视频,认真观察小麦与水稻前后对比的变化。终于孩子们在视频和图片中观察到,水稻与小麦的造型是不一样的水稻的稻穗成簇状,小麦的麦穗一般都是直立的状态。

通过认识了解,一天放学,严俊熙和我说,老师,这个真是就是小麦,和我们观看的视频介绍的是一样的。

在一次晨间活动中,陆祎祎说这个小麦什么时候长大啊,可以长得和楼梯上的那个一样高啊。江一宁说肯定要等好久好久,会不会要等我们上一年级,他才会长大啊。陆祎祎说,我感觉最近这个小麦都没有长高。

为了充分尊重孩子们的好奇心和学习兴趣,老师鼓励孩子们进行大胆的猜测,说一说小麦为什么没有长高。张申如说:“这个天气变冷了,它就不会长高。”陈文箐说:“肯定是因为露水太多了,晒不到太阳,就长不高。”孩子们有很多很多种疑惑和猜测。于是为了满足孩子们对好奇心,老师开始帮助孩子们进行调查,同时鼓励家长带孩子们进行调查,实现家园共育。

原来小麦分为春小麦和冬小麦,春小麦在春天成长,冬小麦可以越过寒冷的冬天。在老师与孩子们讨论到丰收的时候,王沐枫说我在二十四节气书里面看见了丰收。于是孩子们去阅读角拿起了二十四节气书,为了保护幼儿的好奇心,老师鼓励幼儿背一背二十四节气诗歌,了解中华民族优秀的传统文化,认识二十四节气是帮助农民伯伯种植适应的的节气。

通过对二十四节气的认识,大部分孩子们都初步的了解春小麦的播种时间是在4月份,收获时间则是在8月份。孩子们对应节气表认识到了清明节气和立秋的节气。冬小麦的播种时间是10月,收获是在第二年的6月左右,对应节气孩子们认识到了和芒种的节气。就在孩子们讨论的时候,突然间施子杰说:“果然芒种是收获的季节。”

孩子们在大自然中,在小菜园里,在班级的小麦里面潜移默化的认识了解季节变化的周期性,认识到植物季节变化带来的影响。

但是孩子们还是怕小麦不能越过冬天,害怕寒假无人照顾,在冬天真的被冻死了。为了帮助我们班的冬小麦安全越冬,孩子们都纷纷想起来办法,有的孩子说没有都要人看护,还有的说,那就不能让小麦倒,用绳子给系起来。


于是老师带着孩子们一起查阅资料,解决问题,帮助小麦更好的度过冬季。

通过查资料,发现想要冬小麦平安的越过冬季,保持湿润,要在秋雨稀少、冬冷干旱的时候进行追加浇灌,其次还需要拔掉紧密连接在一起的小麦苗,还可以松土保持土壤的空气,最重要可以施肥促进幼苗根部的耐寒力。

通过家园合作调查分析,孩子们不禁感叹冬小麦的生命力如此的顽强。小麦盖在雪地里才会长得越来越好,来年的收成才会变的更多。原来,大自然是如此的神奇,孩子们都佩服小麦的顽强意志!把冬小麦当作自己榜样。

通过了解孩子们都知道明年芒种时节左右就是收获的季节,孩子们了解到了磨小麦的工具,同时也期待小麦快快长大。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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