追光而遇，沐光而行，和榜样一同，向优而行，共赴卓越。 为提高教师组织教学活动的能力，加强教师间的教育教学交流，促进教师教育教学水平的整体提高，在校领导的精心组织下，2023年12月1日上午，崇正小学片区开展了2023年秋季学期语文教师外出培训、返校交流及联片教研活动。本次活动由青云小学魏晓婷老师主持。
第一环节：移植课例
为了更好的发挥示范引领作用，周倩、赵进祥两位老师汲取了原课堂的精华，又结合我校学情，创新性移植，为我们展示了两节绽放新思想、新思路、新方法的精彩课堂。
周倩老师《太阳》
青云小学周倩副校长执教《太阳》时，为我们展示了别开生面的跨学科主题授课，运用“想一想，探一探，说一说”等环节引导学生了解太阳的特点；借助倍数、近似数、估算等数学知识深入了解课文中的说明方法，让学生知其然还要知其所以然。在此基础上引领学生探索月球，致敬航天人，完成跨学科学习，培养学生的综合素养。
赵进祥老师《介绍一种事物》
赵进祥老师所执教的习作课《介绍一种事物》，结合建水特色事物或学生感兴趣的事物，紧紧围绕单元主题展开教学。教学中通过任务的驱动，引导学生在分享选定事物的接触中、交流中拓宽习作选材，激发介绍热情。赵老师以“初试身手”为切入点，以学生的探知兴趣为突破口，让学生在赏评、修改、分享、交流、辩证的活动中，教会学生如何选择恰当的说明方法，从不同方面来介绍一种事物。解决了习作中“写什么，怎么写，写出了什么”的问题，完成了习作的进阶，体现了“儿童站立课堂正中央”的理念。
第二环节：评课
课后，武建辉老师分别针对两堂课进行了评价和补充说明。《太阳》一课的亮点是紧扣学习主题完成跨学科学习，巧妙地将教师的“教”与学生的“学”有机融合，学生围绕太阳的特点进行深度学习。教师引导学生走进文本，走进生活，培养了学生综合素养。《介绍一种事物》一课别出心裁，从习作前、习作中和习作后，分别对应学生在习作不同阶段可能面临的困难予以指导，引导学生选择了解、感兴趣的事物介绍，聚焦事物的主要特点，尝试恰当使用说明方法、从不同方面把事物“说明白”。以学定教，先学后教，真正让学生站在了课堂正中央。
第三环节：交流分享
谭佳老师学习心得分享
谭佳老师分享了许习白老师的《教材视域下语文学习任务群实践探索》专题讲座的学习心得。谭老师从“触摸变化，新课标中的语文课程内容；审视教材，已有形成系列的任务群；整体构建，落实现行教材中的任务群；以点带面，开展六大学习任务群教学实践”四个方面，结合具体课例，理论联系实际，有针对性，有梯度地带领参会老师深入了解课标，解读任务群，为老师们今后的语文教育教学指明了方向。
牛飞鹤老师专题分享
崇正小学教导主任牛飞鹤老师进行《特定学习主题引领下的大单元教学设计思路》的专题分享。牛老师把自己培训过程中看到、想到、学到的内容整理为系列成果进行分享。首先，“明差距、强内化”，期待教师通过不断的努力帮助学生缩小差距。其次，对“学生逻辑”“学科逻辑”与“学习逻辑”进行剖析，让参会老师明白何为“儿童站立课堂正中央”，如何把学生的起点当做教学的起点，把学生的资源当做教学依据。然后，深入浅出地结合“三个超越”“标准驱动”“任务驱动”，讲解了如何在特定学习主题引领下进行大单元教学设计。最后，言简意赅地把“儿童站立课堂正中央”“躬耕教坛，强国有我”等教育教学理念春风化雨般分享给大家。希望老师们立足课堂，深耕课堂，为创新人才培养奠定基础。
总结
周副校长对本次活动进行了总结，她希望老师们将所学运用到日常教学中。区分“学习任务”与“学习任务群”的概念，开展好六大学习任务群教学实践；用好“种子课”，结合实际，深挖文本，整体融合，上好每一节语文课；认真研读课标，在关注统编教材的整体建构和序列性的基础上，整体建构教师自己的教学体系，不断提高育人水平。为本次联片教研活动画上了圆满的句号。