为坚持推进“基于课程标准的教学”工作，不断提升集体教研活动质量和课堂教育教学质量，助力青年教师的成长，2023年12月1日下午，教育事业发展中心在那吉屯第二小学举行了以“教研助力科研 打造活力校园”为主题的小学数学青年骨干教师送课暨名师工作坊活动。
那吉屯第三小学的课题已进入实施中期计划的进程，那吉屯第四小学的课题已进入中后期阶段研究实验阶段。阿荣旗小学数学名师工作坊的此次送课活动，同时也是为了推动两所学校课题研究进程，展示课题研究的阶段性成果，特此举办。送课内容既符合两所学校的课题研究内容，又是11月26日青年骨干教师集体备课活动的延伸和展示。
课堂教学展示
第二小学的刘冰老师执教的是一年级上册“综合与实践”这一领域的课程《认识钟表》。刘老师用生活中的事物导入新课，体现数学生活化的思想，整体上教学过程流畅，教学环节紧凑，紧扣重难点进行教学。教学过程中，运用实物教具，设计“拨钟游戏”，将游戏活动加入到小学低年级课堂教学中，调动课堂学习氛围、激发学生学习兴趣的同时，让学生在游戏活动中加深对知识的理解。拓展环节介绍了钟表文化，让学生了解了人类科技文明的发展历程。
孤山学校的王婧老师执教的是五年级上册“图形与几何”领域的课程《平行四边形的面积》。王老师注重将数学文化用到数学课堂中，充分体现学生学习的主体地位。教学过程中，注重知识的生成，放手让学生大胆猜想，运用小学数学高段的教学策略，让学生通过小组合作探究验证猜想，亲自经历“转化”的过程，既注重了新知的探索过程，又锻炼了学生的语言表达能力。分层设计作业，贴合新课标的理念。
出课教师说课
两位授课教师分别简述各自的课堂教学理念及设计意图，从课前预设、重难点的把握解读教学设计，从课上生成、课后效果反思课堂得失。两位教师准备充分，基本功扎实，以十分认真的态度对待此次教研活动。
集体评课
评课环节，第二小学的孙秀娟副校长鼓励青年教师畅所欲言，积极表达自己的想法。
第三小学的李晓梅老师对举办此次活动的韩振富老师表示感谢，并对本次为课题研究送课的教师和提供教研场地的第二小学表示感谢。同时，对刘冰老师的课堂展示进行评课，指出刘老师对教材把握非常到位，能准确围绕教学重难点进行教学，板书设计简练、精美。
第三小学的姜娜老师对王婧老师的课堂展示进行评课，指出王老师教学思路清晰，目标明确，层层递进，引导学生说出自己的思路，发挥学生学习的主体作用，注重培养学生的能力，让学生大胆猜想，发展学生的思维。
第四小学的刘家斌主任对韩老师为课题实验研究举办的名师工作坊送课活动，以及第二小学提供的交流平台和两位出课教师的精心准备表示感谢。同时指出两位老师功底深、教态好，课堂结构完整。刘老师的课堂体现了数学来源于生活，教具准备贴近生活实际，建议低段教学可以在课中适当加入休息的活动。王老师的课堂注重学生的全面发展，练习的设计有层次感、有针对性，建议在数学课堂中讲授数学文化。
第二小学的张帆老师指出刘老师在课堂中对学生进行道德教育，让学生体会珍惜时间的重要性。王老师让学生在探究中深入思考，体会“转化”的数学思想。
第三小学的张丽莉副校长对两位出课教师的精彩表现做出了专业的点评，两位老师的启发式教学、探究式教学，符合新课标的教育理念。同时，教学应该生活化、游戏化、情境化，考虑学生的生活实际，增加趣味性，激发内在学习动机，促进学生主动学习。建议课件上呈现的应更多元化。
第二小学的孙秀娟副校长提出了有助于青年教师成长的实质性建议。要注意声音、眼神、目光等身体语言在课堂上所发挥的作用。思考课堂应采取什么样的评价方式？练习题的设计要抓住重点，明确哪一题是根据例题而来的基础巩固练习，哪一题是变式提升练习等。
最后，孙秀娟副校长对本次教研活动进行总结，希望本次送课活动的开展，能为青年教师们专业化成长和发展提供帮助，促进青年教师快速成长。
教研过程中，每一位教师都认真聆听、认真学习，记录课堂中的闪光点与名师点评的要点，收获满满，为努力提升自己的教育教学质量和教学水平积累经验。
“行而不辍，未来可期。”此次活动为教师们搭建了互相学习和交流的平台，在交流中相互启发，思想碰撞，每个人都受益匪浅。今后我们将继续深耕课堂，潜心育人，以核心素养为导向，提升课堂教学质量，做有思考、敢实践、有责任、敢担当的新时代教师。