聚焦跨学科主题学习 发展小学生核心素养——西安市崔敏“名师+”研修共同体成员刘新蓉在莲湖区区本级大研修活动中执教公开课
深秋迟暮，新冬可期。2023年12月1日上午，以“聚焦跨学科主题学习，发展小学生核心素养”为主题的莲湖区区本级大研修活动在远东实验小学隆重举行，来自莲湖区46所小学、柞水城区第二小学、兴平马嵬中心小学的二百余名教师参加了此次活动。西安市崔敏“名师+”研修共同体成员刘新蓉老师在此次活动中执教了公开课《制作一张年历卡》。
刘老师以《制作一张年历卡》为主题，引导学生在为自己制作2024年年历卡的过程中，经历真实的问题解决过程，将年、月、日相关知识的学习融入主题活动，整节课，刘老师充分尊重学生的认知起点，与孩子们共同梳理制作年历卡中可能遇到的问题，并针对问题灵活处理，逐一解决“每月有多少天”“2024年第一天写在哪里”“月与月之间如何衔接”等关键点，让学生在制作的过程中体验制作一张年历卡的成就感，发展学生的应用意识。
“破茧成蝶”的过程总是痛苦的，这节课是将《2022版课标》二学段主题活动《年、月、日的秘密》中，第二课时与第四课时融合，是一次新的尝试。对于一名有一定教学经验的教师而言，也是一次新的挑战。在经历了与“名师+”研修共同体主持人崔敏、王波、张怡欣教师多次磨课，在莲湖进校教研员任院玲老师的悉心指导下，新旧理念不断产生激烈碰撞，刘老师终于冲破了思想禁锢，逐渐从“以教为中心”转向“以学为中心”的课堂教学模式。在学生真正经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中，让学习真正发生，让核心素养落地生根。
课后，由这节课的指导老师西安市崔敏“名师+”研修共同体主持人崔敏，对本节课进行了点评。她认为本节课实现了“三真”，即：解决真问题、开展真研究、素养真落地；同时她还建议在教学过程中，老师应该再大胆放手，充分相信学生，让学生在自我探索的过程中学会学习。
最后，莲湖区教研员任院玲老师对这次活动进行了总结。任老师认为这是一次新的尝试，跨学科主题教学是2022年新版义务教育课程标准提出的课程教学改革新要求，希望在以后的教学中，我们要解决真实而有价值的问题，解决挑战性的问题，打破学科的隔断墙。
“宝剑锋从磨砺出，梅花苦香自苦寒来。”这次莲湖区区本级大研修活动让我们眼前一亮。新课型，新教法，打开了老师们的教学思路。虽是粗浅的尝试，但也是一次灵魂的唤醒，愿西安市崔敏“名师+”研修共同体全体成员在不断的磨砺中成长，在唤醒中进步，共研共学，齐步前行。